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随着时代的发展，我国小学教育的重心也在不断变化，“大语文”时代的到来，小学语文教育显得更加“任重而道远”。小学尤其是低年段的语文教学有着启蒙作用，关系学生今后的学习和生活，因此这一阶段的语文教学尤为重要。本文结合个人教学经验，思考低年级识字教学融入趣味游戏的价值及方法，希望可以提出一些有用的见解，促进低年级学生识字水平的提升。