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汉字具有神奇的力量，一句话、一纸诉状或一篇文章，凭着修改者超人的聪明才智，有时只在某字上添一笔，删一笔，便能不露痕迹地改动这个字，意思也发生了令人意想不到的变化。
苏轼“过目成诵”的奥秘
齐燕
人们都说北宋杰出的文学家苏轼天赋高，能“过目成诵”。其实并不然，这里另有奥秘。
一天，有位朋友去看望苏轼，左等右等就是不见他的面。这位朋友有些急了，刚要发火，苏轼正好从书房里走出来。看到面有愠色的朋友，他抱歉地解释道：“我正在抄《汉书》。”这位朋友更不明白了，心想：凭苏轼的天赋和“过目成诵”的才能，还用得着抄书吗？蘇轼像看透了朋友的心思似的，笑着说：“我读《汉书》，到现在已经抄了三遍了。第一遍每段抄三个字，第二遍每段抄两个字，现在只抄一个字了。”朋友半信半疑地挑了几个字一试，苏轼果然应声背出了相应的段落，一字不差。朋友明白了，苏轼的“过目成诵”原来是勤学苦练的结果啊。
苏轼的“过目成诵”除了勤学苦练外，还辅之以别的方法。
他一生读过许多书，每一部书都读过数遍，每读一遍他都确定一个明确的目标，即只注意书中某一方面的问题。如第一次先研究兴亡治乱的问题，第二次只注意典章文物的事，第三次又专看经济方面的信息，等等。因此，几遍下来，书中所有的内容他都“烂熟于胸”了。
苏轼的“过目成诵”给我们揭示了这样的奥秘：学习不但要勤奋、刻苦，还要讲究方法。只有这样，才能学得多、掌握得牢、运用得当，写出好的文章来。
添一笔，化炫耀为诅咒
从前有一户做官的人家，为人非常刁蛮，专横跋扈，不可一世。一天，儿子考上了进士，为了炫耀，老进士在高兴之余写了一副对联“父进士，子进士，父子皆进士；婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人”贴在临街的大门上。人们看了后都在背后撇嘴，但不敢说什么。一穷秀才路过，看了看对联，想了想，取笔在对联的上联换了一笔，下联添了几笔，变成了“父进士，子进士，父子皆进土；婆夫人，媳夫人，婆媳皆失夫”，这样整个对联的意思由炫耀变为诅咒。秀才用自己的聪明才智，嘲弄了这个不可一世的官老爷，为老百姓出了一口气。
换一笔，化有为无
过去，有个财主对长工非常刻薄。长工们被欺压得都忍受不了了。有一天，一个长工拿起斧子把地主砍了个半死，地主写了状子到县衙告长工“用斧杀人，罪大恶极”。县官正因为地主平日吝啬而生他的气，看了状子，便提笔把“用”字中间的一竖换成竖弯钩，成了“甩”字。开堂审判时，县官把状子扔给地主说：“‘甩’是无意，有什么罪？你又没死，怎么说他罪大恶极呢？你分明是夸大其词！仗势欺人！本官判他无罪。念你年迈受伤，暂不治你诬告之罪了，下堂去吧！”说毕，拂袖而去。地主拿起状子一看，是自己写字潦草，“用”字的一竖写得拐了个弯变成了“甩”字，只好自认倒霉，悻悻而去。
增一笔，化小为大
清朝某年，有一天苏州阳澄湖口浮起一具尸体，地方保甲按照惯例向上报告。呈文中有“阳澄湖口发现浮尸一具”之语。后来被湖口岸边的人家发现，他们认为这样写不太好，担心会被牵扯到谋杀人命的案子里去，带来不应有的麻烦，于是请来一个讼师帮忙。讼师看过呈文，便在“湖口”的“口”字中间加上一竖，变成了“阳澄湖中发现浮尸一具”，这样出现浮尸的范围扩大，就不能仅涉及湖口岸边的人家了。众人看罢，纷纷赞赏。
改一笔，化守为攻
某秀才找一个和尚问道：“‘秃驴’的‘秃’字怎样写？”和尚知道秀才要奚落自己，于是认真而温和地回答：“‘秀才’的‘秀’字把屁股转过来，再往上翘翘就是。”和尚面对秀才的恶意侮辱，运用拆字法将“秃”改成“秀”，用幽默的语言给秀才一回击，可谓巧妙至极。
君臣吟联的启示
齐玉燕
纪晓岚是清代著名的文学家，他才智过人，善于吟诗作对，名闻京城。他常年陪伴在乾隆皇帝的身旁，受到皇帝的恩宠。
有一次，乾隆皇帝下江南，路过苏州木渎时，见庭院的池子里荷花含苞待放，便即兴吟道：
池中莲苞攥红拳，打谁？
联语的意思是，池子中的莲花还没有开放，就像攥紧拳头一样，打谁呢？他巧用拟人手法，将莲花的特点描写得十分逼真。
听了乾隆的联语，纪晓岚看到池岸上的几株蓖麻，触景生情，吟出了下联：
岸上麻叶伸绿掌，要啥？
他将宽大的蓖麻叶的特点描绘出来，也用了拟人手法。这下联正好与乾隆的上联对仗起来，趣味多多。乾隆听了，不住地夸奖纪晓岚对得好。
从这则故事中，我们悟出这样一个道理：写事物，要根据事物的特点展开必要的想象，运用比喻、拟人等方法，描写出事物的形态、性能来，这样才能给读者留下深刻的印象。
【第1期2版参考答案】
一、猴子捞月亮——空忙一场，画蛇添足——多此一举，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，鸡蛋碰石头——不自量力，箭在弦上——不得不发，诸葛亮借箭——有借无还，窗户边吹喇叭——名声在外，打破砂锅——问到底，包公断案——铁面无私，司马昭之心——路人皆知
二、（依依）不舍，默默无（闻），有（备）无患，以（貌）取人，一步到（位），步步（高）升，无可替（代），万（事）俱备，闻（鸡）起舞，终生无（憾）
三、三心二意，水滴石穿，大同小异，异曲同工
四、停车坐爱枫林晚，牧童遥指杏花村
五、夸张，设问，比喻，拟人，对比
六、B
苏轼“过目成诵”的奥秘
齐燕
人们都说北宋杰出的文学家苏轼天赋高，能“过目成诵”。其实并不然，这里另有奥秘。
一天，有位朋友去看望苏轼，左等右等就是不见他的面。这位朋友有些急了，刚要发火，苏轼正好从书房里走出来。看到面有愠色的朋友，他抱歉地解释道：“我正在抄《汉书》。”这位朋友更不明白了，心想：凭苏轼的天赋和“过目成诵”的才能，还用得着抄书吗？蘇轼像看透了朋友的心思似的，笑着说：“我读《汉书》，到现在已经抄了三遍了。第一遍每段抄三个字，第二遍每段抄两个字，现在只抄一个字了。”朋友半信半疑地挑了几个字一试，苏轼果然应声背出了相应的段落，一字不差。朋友明白了，苏轼的“过目成诵”原来是勤学苦练的结果啊。
苏轼的“过目成诵”除了勤学苦练外，还辅之以别的方法。
他一生读过许多书，每一部书都读过数遍，每读一遍他都确定一个明确的目标，即只注意书中某一方面的问题。如第一次先研究兴亡治乱的问题，第二次只注意典章文物的事，第三次又专看经济方面的信息，等等。因此，几遍下来，书中所有的内容他都“烂熟于胸”了。
苏轼的“过目成诵”给我们揭示了这样的奥秘：学习不但要勤奋、刻苦，还要讲究方法。只有这样，才能学得多、掌握得牢、运用得当，写出好的文章来。
添一笔，化炫耀为诅咒
从前有一户做官的人家，为人非常刁蛮，专横跋扈，不可一世。一天，儿子考上了进士，为了炫耀，老进士在高兴之余写了一副对联“父进士，子进士，父子皆进士；婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人”贴在临街的大门上。人们看了后都在背后撇嘴，但不敢说什么。一穷秀才路过，看了看对联，想了想，取笔在对联的上联换了一笔，下联添了几笔，变成了“父进士，子进士，父子皆进土；婆夫人，媳夫人，婆媳皆失夫”，这样整个对联的意思由炫耀变为诅咒。秀才用自己的聪明才智，嘲弄了这个不可一世的官老爷，为老百姓出了一口气。
换一笔，化有为无
过去，有个财主对长工非常刻薄。长工们被欺压得都忍受不了了。有一天，一个长工拿起斧子把地主砍了个半死，地主写了状子到县衙告长工“用斧杀人，罪大恶极”。县官正因为地主平日吝啬而生他的气，看了状子，便提笔把“用”字中间的一竖换成竖弯钩，成了“甩”字。开堂审判时，县官把状子扔给地主说：“‘甩’是无意，有什么罪？你又没死，怎么说他罪大恶极呢？你分明是夸大其词！仗势欺人！本官判他无罪。念你年迈受伤，暂不治你诬告之罪了，下堂去吧！”说毕，拂袖而去。地主拿起状子一看，是自己写字潦草，“用”字的一竖写得拐了个弯变成了“甩”字，只好自认倒霉，悻悻而去。
增一笔，化小为大
清朝某年，有一天苏州阳澄湖口浮起一具尸体，地方保甲按照惯例向上报告。呈文中有“阳澄湖口发现浮尸一具”之语。后来被湖口岸边的人家发现，他们认为这样写不太好，担心会被牵扯到谋杀人命的案子里去，带来不应有的麻烦，于是请来一个讼师帮忙。讼师看过呈文，便在“湖口”的“口”字中间加上一竖，变成了“阳澄湖中发现浮尸一具”，这样出现浮尸的范围扩大，就不能仅涉及湖口岸边的人家了。众人看罢，纷纷赞赏。
改一笔，化守为攻
某秀才找一个和尚问道：“‘秃驴’的‘秃’字怎样写？”和尚知道秀才要奚落自己，于是认真而温和地回答：“‘秀才’的‘秀’字把屁股转过来，再往上翘翘就是。”和尚面对秀才的恶意侮辱，运用拆字法将“秃”改成“秀”，用幽默的语言给秀才一回击，可谓巧妙至极。
君臣吟联的启示
齐玉燕
纪晓岚是清代著名的文学家，他才智过人，善于吟诗作对，名闻京城。他常年陪伴在乾隆皇帝的身旁，受到皇帝的恩宠。
有一次，乾隆皇帝下江南，路过苏州木渎时，见庭院的池子里荷花含苞待放，便即兴吟道：
池中莲苞攥红拳，打谁？
联语的意思是，池子中的莲花还没有开放，就像攥紧拳头一样，打谁呢？他巧用拟人手法，将莲花的特点描写得十分逼真。
听了乾隆的联语，纪晓岚看到池岸上的几株蓖麻，触景生情，吟出了下联：
岸上麻叶伸绿掌，要啥？
他将宽大的蓖麻叶的特点描绘出来，也用了拟人手法。这下联正好与乾隆的上联对仗起来，趣味多多。乾隆听了，不住地夸奖纪晓岚对得好。
从这则故事中，我们悟出这样一个道理：写事物，要根据事物的特点展开必要的想象，运用比喻、拟人等方法，描写出事物的形态、性能来，这样才能给读者留下深刻的印象。
【第1期2版参考答案】
一、猴子捞月亮——空忙一场，画蛇添足——多此一举，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，鸡蛋碰石头——不自量力，箭在弦上——不得不发，诸葛亮借箭——有借无还，窗户边吹喇叭——名声在外，打破砂锅——问到底，包公断案——铁面无私，司马昭之心——路人皆知
二、（依依）不舍，默默无（闻），有（备）无患，以（貌）取人，一步到（位），步步（高）升，无可替（代），万（事）俱备，闻（鸡）起舞，终生无（憾）
三、三心二意，水滴石穿，大同小异，异曲同工
四、停车坐爱枫林晚，牧童遥指杏花村
五、夸张，设问，比喻，拟人，对比
六、B