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汉字具有神奇的力量,一句话、一纸诉状或一篇文章,凭着修改者超人的聪明才智,有时只在某字上添一笔,删一笔,便能不露痕迹地改动这个字,意思也发生了令人意想不到的变化。
苏轼“过目成诵”的奥秘
齐燕
人们都说北宋杰出的文学家苏轼天赋高,能“过目成诵”。其实并不然,这里另有奥秘。
一天,有位朋友去看望苏轼,左等右等就是不见他的面。这位朋友有些急了,刚要发火,苏轼正好从书房里走出来。看到面有愠色的朋友,他抱歉地解释道:“我正在抄《汉书》。”这位朋友更不明白了,心想:凭苏轼的天赋和“过目成诵”的才能,还用得着抄书吗?蘇轼像看透了朋友的心思似的,笑着说:“我读《汉书》,到现在已经抄了三遍了。第一遍每段抄三个字,第二遍每段抄两个字,现在只抄一个字了。”朋友半信半疑地挑了几个字一试,苏轼果然应声背出了相应的段落,一字不差。朋友明白了,苏轼的“过目成诵”原来是勤学苦练的结果啊。
苏轼的“过目成诵”除了勤学苦练外,还辅之以别的方法。
他一生读过许多书,每一部书都读过数遍,每读一遍他都确定一个明确的目标,即只注意书中某一方面的问题。如第一次先研究兴亡治乱的问题,第二次只注意典章文物的事,第三次又专看经济方面的信息,等等。因此,几遍下来,书中所有的内容他都“烂熟于胸”了。
苏轼的“过目成诵”给我们揭示了这样的奥秘:学习不但要勤奋、刻苦,还要讲究方法。只有这样,才能学得多、掌握得牢、运用得当,写出好的文章来。
添一笔,化炫耀为诅咒
从前有一户做官的人家,为人非常刁蛮,专横跋扈,不可一世。一天,儿子考上了进士,为了炫耀,老进士在高兴之余写了一副对联“父进士,子进士,父子皆进士;婆夫人,媳夫人,婆媳皆夫人”贴在临街的大门上。人们看了后都在背后撇嘴,但不敢说什么。一穷秀才路过,看了看对联,想了想,取笔在对联的上联换了一笔,下联添了几笔,变成了“父进士,子进士,父子皆进土;婆夫人,媳夫人,婆媳皆失夫”,这样整个对联的意思由炫耀变为诅咒。秀才用自己的聪明才智,嘲弄了这个不可一世的官老爷,为老百姓出了一口气。
换一笔,化有为无
过去,有个财主对长工非常刻薄。长工们被欺压得都忍受不了了。有一天,一个长工拿起斧子把地主砍了个半死,地主写了状子到县衙告长工“用斧杀人,罪大恶极”。县官正因为地主平日吝啬而生他的气,看了状子,便提笔把“用”字中间的一竖换成竖弯钩,成了“甩”字。开堂审判时,县官把状子扔给地主说:“‘甩’是无意,有什么罪?你又没死,怎么说他罪大恶极呢?你分明是夸大其词!仗势欺人!本官判他无罪。念你年迈受伤,暂不治你诬告之罪了,下堂去吧!”说毕,拂袖而去。地主拿起状子一看,是自己写字潦草,“用”字的一竖写得拐了个弯变成了“甩”字,只好自认倒霉,悻悻而去。
增一笔,化小为大
清朝某年,有一天苏州阳澄湖口浮起一具尸体,地方保甲按照惯例向上报告。呈文中有“阳澄湖口发现浮尸一具”之语。后来被湖口岸边的人家发现,他们认为这样写不太好,担心会被牵扯到谋杀人命的案子里去,带来不应有的麻烦,于是请来一个讼师帮忙。讼师看过呈文,便在“湖口”的“口”字中间加上一竖,变成了“阳澄湖中发现浮尸一具”,这样出现浮尸的范围扩大,就不能仅涉及湖口岸边的人家了。众人看罢,纷纷赞赏。
改一笔,化守为攻
某秀才找一个和尚问道:“‘秃驴’的‘秃’字怎样写?”和尚知道秀才要奚落自己,于是认真而温和地回答:“‘秀才’的‘秀’字把屁股转过来,再往上翘翘就是。”和尚面对秀才的恶意侮辱,运用拆字法将“秃”改成“秀”,用幽默的语言给秀才一回击,可谓巧妙至极。
君臣吟联的启示
齐玉燕
纪晓岚是清代著名的文学家,他才智过人,善于吟诗作对,名闻京城。他常年陪伴在乾隆皇帝的身旁,受到皇帝的恩宠。
有一次,乾隆皇帝下江南,路过苏州木渎时,见庭院的池子里荷花含苞待放,便即兴吟道:
池中莲苞攥红拳,打谁?
联语的意思是,池子中的莲花还没有开放,就像攥紧拳头一样,打谁呢?他巧用拟人手法,将莲花的特点描写得十分逼真。
听了乾隆的联语,纪晓岚看到池岸上的几株蓖麻,触景生情,吟出了下联:
岸上麻叶伸绿掌,要啥?
他将宽大的蓖麻叶的特点描绘出来,也用了拟人手法。这下联正好与乾隆的上联对仗起来,趣味多多。乾隆听了,不住地夸奖纪晓岚对得好。
从这则故事中,我们悟出这样一个道理:写事物,要根据事物的特点展开必要的想象,运用比喻、拟人等方法,描写出事物的形态、性能来,这样才能给读者留下深刻的印象。
【第1期2版参考答案】
一、猴子捞月亮——空忙一场,画蛇添足——多此一举,黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,鸡蛋碰石头——不自量力,箭在弦上——不得不发,诸葛亮借箭——有借无还,窗户边吹喇叭——名声在外,打破砂锅——问到底,包公断案——铁面无私,司马昭之心——路人皆知
二、(依依)不舍,默默无(闻),有(备)无患,以(貌)取人,一步到(位),步步(高)升,无可替(代),万(事)俱备,闻(鸡)起舞,终生无(憾)
三、三心二意,水滴石穿,大同小异,异曲同工
四、停车坐爱枫林晚,牧童遥指杏花村
五、夸张,设问,比喻,拟人,对比
六、B
苏轼“过目成诵”的奥秘
齐燕
人们都说北宋杰出的文学家苏轼天赋高,能“过目成诵”。其实并不然,这里另有奥秘。
一天,有位朋友去看望苏轼,左等右等就是不见他的面。这位朋友有些急了,刚要发火,苏轼正好从书房里走出来。看到面有愠色的朋友,他抱歉地解释道:“我正在抄《汉书》。”这位朋友更不明白了,心想:凭苏轼的天赋和“过目成诵”的才能,还用得着抄书吗?蘇轼像看透了朋友的心思似的,笑着说:“我读《汉书》,到现在已经抄了三遍了。第一遍每段抄三个字,第二遍每段抄两个字,现在只抄一个字了。”朋友半信半疑地挑了几个字一试,苏轼果然应声背出了相应的段落,一字不差。朋友明白了,苏轼的“过目成诵”原来是勤学苦练的结果啊。
苏轼的“过目成诵”除了勤学苦练外,还辅之以别的方法。
他一生读过许多书,每一部书都读过数遍,每读一遍他都确定一个明确的目标,即只注意书中某一方面的问题。如第一次先研究兴亡治乱的问题,第二次只注意典章文物的事,第三次又专看经济方面的信息,等等。因此,几遍下来,书中所有的内容他都“烂熟于胸”了。
苏轼的“过目成诵”给我们揭示了这样的奥秘:学习不但要勤奋、刻苦,还要讲究方法。只有这样,才能学得多、掌握得牢、运用得当,写出好的文章来。
添一笔,化炫耀为诅咒
从前有一户做官的人家,为人非常刁蛮,专横跋扈,不可一世。一天,儿子考上了进士,为了炫耀,老进士在高兴之余写了一副对联“父进士,子进士,父子皆进士;婆夫人,媳夫人,婆媳皆夫人”贴在临街的大门上。人们看了后都在背后撇嘴,但不敢说什么。一穷秀才路过,看了看对联,想了想,取笔在对联的上联换了一笔,下联添了几笔,变成了“父进士,子进士,父子皆进土;婆夫人,媳夫人,婆媳皆失夫”,这样整个对联的意思由炫耀变为诅咒。秀才用自己的聪明才智,嘲弄了这个不可一世的官老爷,为老百姓出了一口气。
换一笔,化有为无
过去,有个财主对长工非常刻薄。长工们被欺压得都忍受不了了。有一天,一个长工拿起斧子把地主砍了个半死,地主写了状子到县衙告长工“用斧杀人,罪大恶极”。县官正因为地主平日吝啬而生他的气,看了状子,便提笔把“用”字中间的一竖换成竖弯钩,成了“甩”字。开堂审判时,县官把状子扔给地主说:“‘甩’是无意,有什么罪?你又没死,怎么说他罪大恶极呢?你分明是夸大其词!仗势欺人!本官判他无罪。念你年迈受伤,暂不治你诬告之罪了,下堂去吧!”说毕,拂袖而去。地主拿起状子一看,是自己写字潦草,“用”字的一竖写得拐了个弯变成了“甩”字,只好自认倒霉,悻悻而去。
增一笔,化小为大
清朝某年,有一天苏州阳澄湖口浮起一具尸体,地方保甲按照惯例向上报告。呈文中有“阳澄湖口发现浮尸一具”之语。后来被湖口岸边的人家发现,他们认为这样写不太好,担心会被牵扯到谋杀人命的案子里去,带来不应有的麻烦,于是请来一个讼师帮忙。讼师看过呈文,便在“湖口”的“口”字中间加上一竖,变成了“阳澄湖中发现浮尸一具”,这样出现浮尸的范围扩大,就不能仅涉及湖口岸边的人家了。众人看罢,纷纷赞赏。
改一笔,化守为攻
某秀才找一个和尚问道:“‘秃驴’的‘秃’字怎样写?”和尚知道秀才要奚落自己,于是认真而温和地回答:“‘秀才’的‘秀’字把屁股转过来,再往上翘翘就是。”和尚面对秀才的恶意侮辱,运用拆字法将“秃”改成“秀”,用幽默的语言给秀才一回击,可谓巧妙至极。
君臣吟联的启示
齐玉燕
纪晓岚是清代著名的文学家,他才智过人,善于吟诗作对,名闻京城。他常年陪伴在乾隆皇帝的身旁,受到皇帝的恩宠。
有一次,乾隆皇帝下江南,路过苏州木渎时,见庭院的池子里荷花含苞待放,便即兴吟道:
池中莲苞攥红拳,打谁?
联语的意思是,池子中的莲花还没有开放,就像攥紧拳头一样,打谁呢?他巧用拟人手法,将莲花的特点描写得十分逼真。
听了乾隆的联语,纪晓岚看到池岸上的几株蓖麻,触景生情,吟出了下联:
岸上麻叶伸绿掌,要啥?
他将宽大的蓖麻叶的特点描绘出来,也用了拟人手法。这下联正好与乾隆的上联对仗起来,趣味多多。乾隆听了,不住地夸奖纪晓岚对得好。
从这则故事中,我们悟出这样一个道理:写事物,要根据事物的特点展开必要的想象,运用比喻、拟人等方法,描写出事物的形态、性能来,这样才能给读者留下深刻的印象。
【第1期2版参考答案】
一、猴子捞月亮——空忙一场,画蛇添足——多此一举,黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,鸡蛋碰石头——不自量力,箭在弦上——不得不发,诸葛亮借箭——有借无还,窗户边吹喇叭——名声在外,打破砂锅——问到底,包公断案——铁面无私,司马昭之心——路人皆知
二、(依依)不舍,默默无(闻),有(备)无患,以(貌)取人,一步到(位),步步(高)升,无可替(代),万(事)俱备,闻(鸡)起舞,终生无(憾)
三、三心二意,水滴石穿,大同小异,异曲同工
四、停车坐爱枫林晚,牧童遥指杏花村
五、夸张,设问,比喻,拟人,对比
六、B