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一、教学过程中恰当运用“需要层次”理论,充分调动学生锻炼的积极性美国心理学家 AH 马斯络把人类多种多样的需要,按其重要性归纳成五个层次,这五个层次是:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和成就需要(如图)。
运用“需要层次”理论,激励学生锻炼身体
【摘 要】
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一、教学过程中恰当运用“需要层次”理论,充分调动学生锻炼的积极性美国心理学家 AH 马斯络把人类多种多样的需要,按其重要性归纳成五个层次,这五个层次是:生理需要、安全需
【机 构】
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四川成都体育学院体育理论教研室
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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1997年4期
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