【摘 要】
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本次课根据体育课程标准“健康第一”的指导思想、学段水平五目标和高一年级男生的生理心理特点、兴趣特征，以目标缠住教学内容实施教学。现即教与学的全过程，陈言个人肤浅的反思。反思不是“文本”，而是实践经验的写照，是课堂生活的新感悟。是教学的新探索。
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本次课根据体育课程标准“健康第一”的指导思想、学段水平五目标和高一年级男生的生理心理特点、兴趣特征，以目标缠住教学内容实施教学。现即教与学的全过程，陈言个人肤浅的反思。反思不是“文本”，而是实践经验的写照，是课堂生活的新感悟。是教学的新探索。
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