【摘 要】
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小学阶段的朗读教学不仅要求学生能够有效地将文字内容大声的念出来,还要求学生能够结合文字内容有感情地将作者情感呈现出来,帮助学生在朗读的过程中学习有效表达情感的能力
【机 构】
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广西南宁市邕宁区蒲庙镇中心学校 530200
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小学阶段的朗读教学不仅要求学生能够有效地将文字内容大声的念出来,还要求学生能够结合文字内容有感情地将作者情感呈现出来,帮助学生在朗读的过程中学习有效表达情感的能力.然而,在农村小学语文课堂中,教师对于朗读教学的方式依旧还存在许多不规范的地方,导致农村小学语文朗读教学发展缓慢.本文将结合农村小学语文朗读教学现状,为农村小学语文朗读教学提出一些教学建议.
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