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讨论了在生物类专业课程体系中整合人文教育的必要性。从通识教育课程、生物学理论课程、生物学实验课程、生物科学史课程、生物伦理学课程五个方面剖析了整合人文教育的生物类专业课程体系结构。对该课程体系的实施提出了几点建议。
构建整合人文教育的生物类专业课程体系探析
【摘 要】
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讨论了在生物类专业课程体系中整合人文教育的必要性。从通识教育课程、生物学理论课程、生物学实验课程、生物科学史课程、生物伦理学课程五个方面剖析了整合人文教育的生物
【机 构】
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湖北师范学院生命科学学院
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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湖北省教育厅教育科学“十二五”规划课题(2014B112);湖北省教育厅教学研究项目(SJ201202);湖北师范学院教研项目
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