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高中语文课程中研究性阅读的指导策略
高中语文课程中研究性阅读的指导策略
来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xionglongyan0817
【摘 要】
:
高中语文研究性阅读,是一种在以文学作品为主的文本阅读的基础上,以问题为中心,通过对相关资料的收集分类,阐释、发现和探究的文化行为。而《普通高中语文课程标准》(实验)对文学作
【作 者】
:
邵贤莉
【机 构】
:
安徽师范大学
【出 处】
:
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
:
2006年8期
【关键词】
:
《普通高中语文课程标准》
研究性阅读
文学作品阅读
以问题为中心
艺术表现力
文本阅读
文化行为
领悟
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高中语文研究性阅读,是一种在以文学作品为主的文本阅读的基础上,以问题为中心,通过对相关资料的收集分类,阐释、发现和探究的文化行为。而《普通高中语文课程标准》(实验)对文学作品阅读与鉴赏的要求是:“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感和思考。”
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