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德育工作要有人性，以人为本。这就要求我们的教育要体现出入性、人的发展变化。谁把握了这一点，谁的教育就能把人的灵性与潜能挖掘出来。著名的教育改革家魏书生在他成名后，仍担任校长、书记，兼两个班的班主任和两个班的语文课，尽管他有三分之二以上的时间在外面作报告，开讲座，但他回校以后从未补课，教学成绩始终处在遥遥领先的地位。他就是把学生当作一个人，发挥学生人的能动性，而不是像有的老师那样把学生当作一个任教师灌输的容器。