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学生的语言应用思维是否灵敏,语言应用基础是否扎实,决定着学生的口语交流能力是否较强.唯有在初中英语教学中为学生营造适当的口语交流情境,引导学生在朗诵课文时形成语感,才能循序渐进的促进学生口语交流能力的提高.
初中英语教学中语音知识缺失问题与教学创新分析
【摘 要】
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学生的语言应用思维是否灵敏,语言应用基础是否扎实,决定着学生的口语交流能力是否较强.唯有在初中英语教学中为学生营造适当的口语交流情境,引导学生在朗诵课文时形成语感,
【机 构】
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吉林省长春市农安县农安镇三宝初级中学,吉林 农安,130200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年22期
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