【摘 要】
：
“轴对称图形”一节的教学中，我运用多元智能理论，从学生熟悉的剪纸入手，通过学生剪出的一幅幅美丽的图案，引导学生观察、归纳、概括，从而得出轴对称图形的定义和性质，导入新课。我
论文部分内容阅读
“轴对称图形”一节的教学中，我运用多元智能理论，从学生熟悉的剪纸入手，通过学生剪出的一幅幅美丽的图案，引导学生观察、归纳、概括，从而得出轴对称图形的定义和性质，导入新课。我又以问题来激发学生的求知欲和好奇心，启发和引导学生进行观察、归纳、概括、一题多解、
In the teaching of the “Axisymmetric Graphic” section, I use the theory of multiple intelligences to start with the familiar paper-cuts of students and guide students to observe, generalize, and generalize through a beautiful pattern cut out by students to obtain axisymmetrical graphics. The definition and nature of the introduction of new lessons. I also use questions to inspire students’ curiosity and curiosity, and to inspire and guide students to observe, summarize, summarize, and solve problems.
其他文献
是我国煤炭工科高校中非地质类专业(采矿工程、通风安全工程、测量工程、露天开采工程、矿山建设工程、探矿工程等专业)的一门主干专业技术基础课程,是一门集理论科学性、生
又一次教授,我没有依照传统教法去滔滔不绝地“讲深、讲透”,而是有意以多元智能理论指导教学,收到了令人欣喜的效果.这一课的教学实录片段也于2002年1月7日在北京举行的“DI
美是具有共性的,釉色的美从来都是可遇不可求的奇迹。随着科技的发展,颜色釉种类越来越多,表现力也更加丰富。有类玉似冰的影青、温润如脂的汝瓷、入窑一色出窑万彩的钧瓷、
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)指出:加强和改进未成年人思想道德建设“要坚持知与行相统一的原则。既要重视课
2001年9月开学，一年级新生杨×，进校后整天坐在座位上，不说、不笑、不写、不动，不论谁问她什么，她都毫无表情，连头也不点一下。针对这种情况，教师中产生了两种意见。一种意见就是将
文章通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法对参加江苏省第十七届运动会高校部比赛的高校武术运动队及运动员进行分析,解读当前参加比赛的江苏省高校武术运动队区域性特点
2012年12月6日,玻璃产业期盼已久的“节能梦”终于迎来了第一缕政策“春风”——山东省经济和信息化委员会、山东省财政厅、山东省住房和城乡建设厅、山东省质量技术监督局四
从2003年起,我开始尝试在绘画中引入传统艺术的元素,一开始是《艺术人生》中的戏曲俑,后来是《中国风景》系列中的宋元壁画,最后是《寂地》系列里对中国山水画从笔墨元素、构
为健康、有序、可持续的传承竞技武术套路技术,明确竞技武术套路技术传承的若干问题,文章运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,界定了竞技武术套
心理失衡是指个体的愿望、需求得不到满足或遭受挫折、经历失败时,产生的一种心理上的不平衡,甚至紊乱的状态。心理失衡是心理不健康的预兆,它不仅影响学生正常的学习与生活