【摘 要】
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在日常德育工作中,我们常常会碰到一些小学生劳动观念淡漠,劳动素养低下,劳动能力缺失的现象,这肯定有家庭教育和学校教育缺失的原因,面对这一教育缺失带来的问题,教育部门提出了“以劳育德”的新兴教学理念,要求广大教师能够通过各个教学阶段中劳动教育的开展培养学生的劳动意识与道德品质,为了达到这一教学目的,教师可以从回归生活实际、正确解读素质教育、有效开展素质教育与发扬传播优秀文化等方面出发。
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在日常德育工作中,我们常常会碰到一些小学生劳动观念淡漠,劳动素养低下,劳动能力缺失的现象,这肯定有家庭教育和学校教育缺失的原因,面对这一教育缺失带来的问题,教育部门提出了“以劳育德”的新兴教学理念,要求广大教师能够通过各个教学阶段中劳动教育的开展培养学生的劳动意识与道德品质,为了达到这一教学目的,教师可以从回归生活实际、正确解读素质教育、有效开展素质教育与发扬传播优秀文化等方面出发。
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