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托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。数学学科特点决定了要提高学生数学能力，就必须注意激发学生的求知欲，培养他们学习数学的兴趣。全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法和应用不同的教学策略，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。推进素质教育的今天，激