【摘 要】
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研究和实践脱节是困扰教育界的大问题.美国高校考试招生中的研究与实践在耦合共进方面的表现相对较好:研究成果大体能落实到实际行动中,实践问题也基本能得到广泛和持续的研
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研究和实践脱节是困扰教育界的大问题.美国高校考试招生中的研究与实践在耦合共进方面的表现相对较好:研究成果大体能落实到实际行动中,实践问题也基本能得到广泛和持续的研究.其关键特征在于:具有“企业家精神”的高校是推动研究与实践耦合共进的重要引擎;立足研究的考试招生变革自然更替、自发演化;考试招生体系结构复杂多样,不同模式及技术流派纷呈.作为一项社会系统工程,美国高校考试招生中研究与实践之所以能较好地耦合共进离不开法治、竞争、转化与共治.依法治理限制了公权力的行为边界,保障了各方的自治;市场竞争倒逼研究与实践的耦合共进,两者的耦合共进也是各类主体参与市场竞争时胜出的手段;科研与应用的转化机制几乎无缝衔接,有利于研究成果的推广及其产业化;此外,蓬勃发展的学术团体协同共治,稳步推动着知识的生产、交流与协作.
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