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摘要：从因文化大革命而中断了的高考制度于1977年得到恢复至今，已有近三十年。在这近三十年中，高考对于社会的选拔人才起到了至关重要的作用。对于个人也是一个重要的转折点。但从过去只要高考考上了一所理想的大学，就会有一份满意的工作。到现在，名牌大学出来也有找不到工作的现象，引发了我们对于高考对于当代社会的价值体现的思考。所以本组成员，制定了一份“近几十年人们对于高考态度的转变”的调查问卷，从中思考和调研高考的存在价值。
关键词：高考 态度改变
1 人们对于高考态度的调查问卷与分析
1.1 问题的提出
本组成员之所以进行这项调查研究，是因为我们均经历过高考，认为高考对于每一位学生来说都有其深刻的影响，并深感高考这项调查富有其一定意义，值得调研。同时也能够给社会良好发展带来一定的积极效果。
近几十年高考动向变了又变，人们对此肯定会有一定的想法。经过网上浏览，目前中国还没有针对高考态度进行调查问卷。本着让大家更加了解高考变化及人们对高考的态度，为大家做一些我们理所能及的事，从而进行了这场调查。
通过此次的社会调查，不仅了解了当下人们对于高考的看法，同时也希望能给相关部门带来一些参考意见。以便于更好的改革高考制度，使更多的学生从中受益，展现自己的一技之长，为祖国做出贡献。
1.2 调查方法
1.2.1 调查对象：为16—55岁的社会人群
1.2.2 调查方式：采取调查问卷，走访的调查方式
1.2.3 调查时间：7月16日至7月25日
1.2.4 调查地点：平安公园、人民广场、图书馆门口、马路上、小区内
1.2.5 问卷发放及回收情况：此次调查时间短暂，所以发放调查问卷300份，回收的有效问卷为298份，有效回收率约为99%。参加调查的人群主要是16-25年龄段，因为此年龄段是将要经历高考和已经经历过高考的人群，对于高考有自己的一些看法和见解。
1.2.6 问卷整理及数据统计：此次整理方法采用成员均分调查报告，整理完毕后汇总，并制作相关内容的表格。
1.2.7 问卷设计内容：问卷为自编的《近几十年来人们对于高考态度的改变调查问卷》。问卷内容包括人们对于高考的态度，高考存在的弊端，高考的改革等共13道选择题，两道简答题。详见附录
1.3 结果与分析
我们的汇总采取按年龄统计和按参加过高考的两方面来统计。
通过汇总，我们得到了以下的发现：
其中参加过高考的人占总人数的72.55%。
1.3.1 只有40%的人群表示，高考不是一个学生综合智力的表现，而大多数人认为，高考是可以体现一个人的综合智力素质的。但是还应该注重德育等其他方面的教育，不能成为读书机器。
通过这项调查想说明，如今的高考还是注重于书面上的智力考察，而往往忽视了一个孩子的道德观，人生观等的心灵分数，从而导致了名牌大学里的高材生出现用硫酸泼熊等一系列的恶性事件，这就给学校和家长敲响了警钟，应更加注重孩子身心上的正确引导和教育，这样孩子的未来才是美好的。
1.3.2 由于当今的大学生面临如此巨大的就业压力，有超过三分之二的人认为，本科文凭已不再是进入社会的敲门砖。
通过这项数据得出，当今的就业形势处在一个供大于求的状态，所谓有能力者居上，在遍地都是本科生的时候，那些研究生和博士就相对来说比较占据优势，相对容易的找到一份自己理想的工作。所以，如果在有能力的情况下，应尽量向更高学府迈进。
1.3.3 对于高考人数逐年下降这一问题，人们普遍反应，赞同自己的孩子多项选择自己的未来，不一定要过高考这个独木桥。
随着现在大学生就业难的现象，一些技工类的工作却出现了供不应求的现象。通过这项我们想表明，虽然这些技工类的文凭较低，但是他们对于社会的发展也起到了相当大的作用，而且就业快，也是使一部分孩子选择技校的原因。所以，三百六十行，行行出状元，不一定非要过高考这座独木桥。
1.3.4 在问卷中有95%以上的人认为高考还存在着一些弊端，例如：高考扼殺了偏科型人才；高考加分相对失去了高考的公平公正性；应试教育是学校商业化，老师工具化，学生机械化，教育结果功利化等问题。
可以说，现在的高考制度还是很不完善的，通过这项数据，旨在引起相关部门的重视，如何让孩子能更好的成才，正确引领他们的人生道路，有关部门必须要正确的制定考试制度，如何公平公正的选拔人才，是值得思考的问题。
1.3.5 现在许多人因为高考的失利，没有考上理想的大学，从而决定复读，期待来年的好成绩。所以此次问卷中还涉及一个问题，是关于是否赞同复读，通过调查，有73%的人不赞同复读，有16%的人不赞同也不反对。
这项调查说明人们对于复读大多数是不认可的，认为未来存在着未知性，在大学里努力学习也是可以有一个很好的前途的。如果心理素质不高的、抗压能力差的学生，还是反对复读的。
对于两道简答题，我们通过整理，有以下这些观点。
通过两道简答题来看，可以说明，人们能基本正确的认识高考。而且对于高考也有自己的一定看法和见解。所以当高考改革的时候，人们的意见是不容忽视的，
2 结语
总的来说，高考对于当今社会还是存在一定的积极意义的，但是其中存在的问题不应忽视，现如今，高考已经不是个人的问题，而是关系到国家的良好发展，我们希望通过此次的社会调查，可以使人们正确看待高考的存在价值，同时也希望相关部门能更好的了解当今人们对于高考的看法，如何使高考既能符合民意又能够正确良好的筛选出人才，是需要我们每一位公民的来共同努力。
参考文献：
[1]魏海苓.高考改革政策的价值取向及其演变[J].湖北招生考试，2008， (16).
[2]邹卓鹏.论高考的价值取向[J].中国考试，2006，(09).
[3]刘五驹.我国高考改革应走出一元价值取向[J].教育测量与评价(理论版)，2008，(05).
[4]王恒，周晓东，周刚.高考改革何以动辄得咎——兼论高考改革的价值取向[J].江苏工业学院学报(社会科学版)，2009，(01).
[5]王志武.高考应转变成对考生进行综合评价的机制——兼论高考改革的价值取向[J].湖北招生考试，2008，(16).
[6]李良.浅谈高考改革的价值取向[J].重庆电力高等专科学校学报，2006，
(03).
[7]韩蕾.社会学视角下高考制度改革研究[D].福建师范大学，2009，(01).
关键词：高考 态度改变
1 人们对于高考态度的调查问卷与分析
1.1 问题的提出
本组成员之所以进行这项调查研究，是因为我们均经历过高考，认为高考对于每一位学生来说都有其深刻的影响，并深感高考这项调查富有其一定意义，值得调研。同时也能够给社会良好发展带来一定的积极效果。
近几十年高考动向变了又变，人们对此肯定会有一定的想法。经过网上浏览，目前中国还没有针对高考态度进行调查问卷。本着让大家更加了解高考变化及人们对高考的态度，为大家做一些我们理所能及的事，从而进行了这场调查。
通过此次的社会调查，不仅了解了当下人们对于高考的看法，同时也希望能给相关部门带来一些参考意见。以便于更好的改革高考制度，使更多的学生从中受益，展现自己的一技之长，为祖国做出贡献。
1.2 调查方法
1.2.1 调查对象：为16—55岁的社会人群
1.2.2 调查方式：采取调查问卷，走访的调查方式
1.2.3 调查时间：7月16日至7月25日
1.2.4 调查地点：平安公园、人民广场、图书馆门口、马路上、小区内
1.2.5 问卷发放及回收情况：此次调查时间短暂，所以发放调查问卷300份，回收的有效问卷为298份，有效回收率约为99%。参加调查的人群主要是16-25年龄段，因为此年龄段是将要经历高考和已经经历过高考的人群，对于高考有自己的一些看法和见解。
1.2.6 问卷整理及数据统计：此次整理方法采用成员均分调查报告，整理完毕后汇总，并制作相关内容的表格。
1.2.7 问卷设计内容：问卷为自编的《近几十年来人们对于高考态度的改变调查问卷》。问卷内容包括人们对于高考的态度，高考存在的弊端，高考的改革等共13道选择题，两道简答题。详见附录
1.3 结果与分析
我们的汇总采取按年龄统计和按参加过高考的两方面来统计。
通过汇总，我们得到了以下的发现：
其中参加过高考的人占总人数的72.55%。
1.3.1 只有40%的人群表示，高考不是一个学生综合智力的表现，而大多数人认为，高考是可以体现一个人的综合智力素质的。但是还应该注重德育等其他方面的教育，不能成为读书机器。
通过这项调查想说明，如今的高考还是注重于书面上的智力考察，而往往忽视了一个孩子的道德观，人生观等的心灵分数，从而导致了名牌大学里的高材生出现用硫酸泼熊等一系列的恶性事件，这就给学校和家长敲响了警钟，应更加注重孩子身心上的正确引导和教育，这样孩子的未来才是美好的。
1.3.2 由于当今的大学生面临如此巨大的就业压力，有超过三分之二的人认为，本科文凭已不再是进入社会的敲门砖。
通过这项数据得出，当今的就业形势处在一个供大于求的状态，所谓有能力者居上，在遍地都是本科生的时候，那些研究生和博士就相对来说比较占据优势，相对容易的找到一份自己理想的工作。所以，如果在有能力的情况下，应尽量向更高学府迈进。
1.3.3 对于高考人数逐年下降这一问题，人们普遍反应，赞同自己的孩子多项选择自己的未来，不一定要过高考这个独木桥。
随着现在大学生就业难的现象，一些技工类的工作却出现了供不应求的现象。通过这项我们想表明，虽然这些技工类的文凭较低，但是他们对于社会的发展也起到了相当大的作用，而且就业快，也是使一部分孩子选择技校的原因。所以，三百六十行，行行出状元，不一定非要过高考这座独木桥。
1.3.4 在问卷中有95%以上的人认为高考还存在着一些弊端，例如：高考扼殺了偏科型人才；高考加分相对失去了高考的公平公正性；应试教育是学校商业化，老师工具化，学生机械化，教育结果功利化等问题。
可以说，现在的高考制度还是很不完善的，通过这项数据，旨在引起相关部门的重视，如何让孩子能更好的成才，正确引领他们的人生道路，有关部门必须要正确的制定考试制度，如何公平公正的选拔人才，是值得思考的问题。
1.3.5 现在许多人因为高考的失利，没有考上理想的大学，从而决定复读，期待来年的好成绩。所以此次问卷中还涉及一个问题，是关于是否赞同复读，通过调查，有73%的人不赞同复读，有16%的人不赞同也不反对。
这项调查说明人们对于复读大多数是不认可的，认为未来存在着未知性，在大学里努力学习也是可以有一个很好的前途的。如果心理素质不高的、抗压能力差的学生，还是反对复读的。
对于两道简答题，我们通过整理，有以下这些观点。
通过两道简答题来看，可以说明，人们能基本正确的认识高考。而且对于高考也有自己的一定看法和见解。所以当高考改革的时候，人们的意见是不容忽视的，
2 结语
总的来说，高考对于当今社会还是存在一定的积极意义的，但是其中存在的问题不应忽视，现如今，高考已经不是个人的问题，而是关系到国家的良好发展，我们希望通过此次的社会调查，可以使人们正确看待高考的存在价值，同时也希望相关部门能更好的了解当今人们对于高考的看法，如何使高考既能符合民意又能够正确良好的筛选出人才，是需要我们每一位公民的来共同努力。
参考文献：
[1]魏海苓.高考改革政策的价值取向及其演变[J].湖北招生考试，2008， (16).
[2]邹卓鹏.论高考的价值取向[J].中国考试，2006，(09).
[3]刘五驹.我国高考改革应走出一元价值取向[J].教育测量与评价(理论版)，2008，(05).
[4]王恒，周晓东，周刚.高考改革何以动辄得咎——兼论高考改革的价值取向[J].江苏工业学院学报(社会科学版)，2009，(01).
[5]王志武.高考应转变成对考生进行综合评价的机制——兼论高考改革的价值取向[J].湖北招生考试，2008，(16).
[6]李良.浅谈高考改革的价值取向[J].重庆电力高等专科学校学报，2006，
(03).
[7]韩蕾.社会学视角下高考制度改革研究[D].福建师范大学，2009，(01).