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物理核心素养的评价研究，目前主要集中在纸笔测试方面，基于实验操作的物理核心素养评价设计也是有价值的探索.以课程标准核心素养水平划分为基础，提炼出了适合实验操作评价的9个评价要素及其水平层次描述.将实验操作按照直接观察、直接测量、实验探究和问题解决4类分别给出了评价测试的设计与样例.
基于实验操作的物理核心素养评价设计
【摘 要】
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物理核心素养的评价研究，目前主要集中在纸笔测试方面，基于实验操作的物理核心素养评价设计也是有价值的探索.以课程标准核心素养水平划分为基础，提炼出了适合实验操作评价的9个评价要素及其水平层次描述.将实验操作按照直接观察、直接测量、实验探究和问题解决4类分别给出了评价测试的设计与样例.
【机 构】
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广东省中山市实验中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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广东省百千万人才培养工程专项科研项目2021年度课题“基于纸笔和实验操作双维度测试的高中物理核心素养评价研究”（课题编号：BQW2021JGL029）研究成果；
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