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人文传统教育是一种“根性”教育，是现代人文教育的核心，关涉一个国家、民族的未来发展有没有足够的后劲，在国际竞争、世界文明碰撞与交流中有没有自己的“根”，能否给世界提供有益的文化价值资源的问题。目前我国高校在实施人文传统教育过程中，于观念层面和方法层面上都存在着诸多误区。走出这些误区，需要构建以人文传统教育为内核的教学体系，构建内部组织机构各个部分之间的人文价值共同体，以及构建人文传统教育改革与发展的长效机制。