【摘 要】
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大学生英语自主学习能力是学好英语的关键,而目前多数学生学习自主性差.因此,除了为学生营造良好的自主学习环境、帮助学生树立自主学习意识、帮助学生掌握自主学习的技能外,
【机 构】
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湖北经济学院外国语学院,湖北,武汉,430205
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大学生英语自主学习能力是学好英语的关键,而目前多数学生学习自主性差.因此,除了为学生营造良好的自主学习环境、帮助学生树立自主学习意识、帮助学生掌握自主学习的技能外,还要加强自主学习的过程管理.笔者对两个班级108名学生实施不同自主学习管理模式,实验班使用多元动态管理模式和全程管理模式,对照班使用常规自主学习管理模式,经过一个学期实验,结果发现实验班与对照班的学习效果有显著性差异.
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