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真实语料在外语课堂的应用被证实是有效的外语教学手段之一,但它的应用有诸多局限与误区也是我们不能忽视的。近些年来,学者的研究主要停留在对真实语料的价值与利用方法等领域,出现了很多误区与不足,主要原因是对外语课堂特殊性认识不够深入。本文试图以法语专业大三报刊选读课为例,分析真实语料在外语课堂上的问题所在,有效促进我国的外语教学改革与"金课"建设。