【摘 要】
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进入到小学四年级,学生的数学学习任务量增加且学习时间较为紧张,而数学作为所有理科的基础学科,其知识点众多、题型复杂多变,因此教师要了解学生的学习特点,并根据学生的学
【机 构】
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珠海市香洲区造贝学校 广东·珠海 519000
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进入到小学四年级,学生的数学学习任务量增加且学习时间较为紧张,而数学作为所有理科的基础学科,其知识点众多、题型复杂多变,因此教师要了解学生的学习特点,并根据学生的学习反馈,为学生制定教学计划,以动态的方式进行教学方案调整.教师应摆脱传统思想桎梏,注重教学过程、教学内容、教学目标等多个环节的反思,帮助学生提高数学思维并建立数学知识体系框架.
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