【摘 要】
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以机制专业学生能力培养为目的,结合我校"双一流"学科特色、学科竞赛活动以及机制专业特点,提出了一种以学科竞赛项目为依托,具有明显新农科特色的学生能力培养模式。根据不
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以机制专业学生能力培养为目的,结合我校"双一流"学科特色、学科竞赛活动以及机制专业特点,提出了一种以学科竞赛项目为依托,具有明显新农科特色的学生能力培养模式。根据不同竞赛项目对学生不同能力层次的要求,有针对性地对不同阶段学生制订阶段性的知识能力培养体系。实践证明,该模式符合机械工程教育专业认证对学生能力培养的要求,且较原有培养模式在学生创新实践、文字表达等方面具有很大的优势,尤其是对专业精英化学生的培养具有明显效果,该创新人才模式对高校人才的培养具有广泛借鉴意义。
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