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无论是过去“课内外衔接”的语文教学实践,还是“自主、合作、探究式”语文教学,都是为了回归语文课的本色。而语文教学的过程就是阅读文章的过程。提高小学语文阅读教学的实效性,应从文本解读、语言本色、课堂管理三个方面去探索。
褪尽浮华守本色 细化激励促探究——提高小学语文阅读教学实效性策略研究
【摘 要】
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无论是过去“课内外衔接”的语文教学实践,还是“自主、合作、探究式”语文教学,都是为了回归语文课的本色。而语文教学的过程就是阅读文章的过程。提高小学语文阅读教学的实
【机 构】
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湖北省长阳县资丘镇白沙坪小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年10期
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