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探索成因寻找对策——新课标背景下学生高中数学思维障碍的突围措施
探索成因寻找对策——新课标背景下学生高中数学思维障碍的突围措施
来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iloveyouggyy
【摘 要】
:
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高
【作 者】
:
成波
【机 构】
:
重庆市忠县中学校
【出 处】
:
读写算:教育导刊
【发表日期】
:
2013年1期
【关键词】
:
成因
障碍
突围
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思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断。
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