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在小学阶段,学生学习兴趣的激发、习惯的培养以及纯正语音语调的练就是英语教学的重中之重。但英语能力的培养,相对于英语核心素养的养成,只是序曲,需要进一步的深入探究。小学阶段不仅是学生各项技能铸就的重要时期,更是核心素养培育的关键期,因而必须两者相融相合,同步进行,互相促进。
学科核心素养教学新探:以小学英语为例
【摘 要】
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在小学阶段,学生学习兴趣的激发、习惯的培养以及纯正语音语调的练就是英语教学的重中之重。但英语能力的培养,相对于英语核心素养的养成,只是序曲,需要进一步的深入探究。小
【机 构】
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江苏省吴江区实验小学,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2017年03期
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