【摘 要】
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我国古代教育就知道教书育人从兴趣开始,如果教师能采取多种方法和手段,激发学生浓厚的地理学习兴趣,那么学生学习地理就会热情高涨,积极主动,乐此不疲.在轻松愉快的课堂氛围
【机 构】
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牡丹江市第四中学 黑龙江牡丹江 157003
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我国古代教育就知道教书育人从兴趣开始,如果教师能采取多种方法和手段,激发学生浓厚的地理学习兴趣,那么学生学习地理就会热情高涨,积极主动,乐此不疲.在轻松愉快的课堂氛围中,学生不会感到学习是一种负担,理解知识,消化知识的速度将会大大提高.那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣,达到学生乐学、爱学的目的呢?在地理课堂中,我是从以下几方面来做的:rn一、创设趣味性的导入情境,适当制造悬念,引发学生的好奇心
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