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语文素有“模模糊糊一大片”的说辞。是呀，从教十几载，对语文总有一种摸不着、抓不住、看不清的感觉，或许正是由于我们这群当局者的“迷”，才导致吕叔湘在十几年前的呐喊“花了十几年的时间，用了二干七百多课时，结果却大部分学生不过关!”语文教学到底有没有逻辑可循？语文教学到底能不能“敞亮”一点？语文教学到底能不能给学生一个清晰明了的思路？笔者就带着这个疑惑，试图将语文教学中的内在逻辑呈现出来，从而让语文呈现出男一种（逻辑）美!