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建构主义学习理论在教师角色定位、互动决策信念、学习动机对知识建构的作用等方面对外语课堂教学产生了积极的影响;协作学习让学生的学习更具有主动性、目的性和实践性,促使学生主动构建知识体系和提高语言知识与技能。
建构主义学习理论对外语课堂教学的影响
【摘 要】
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建构主义学习理论在教师角色定位、互动决策信念、学习动机对知识建构的作用等方面对外语课堂教学产生了积极的影响;协作学习让学生的学习更具有主动性、目的性和实践性,促使
【机 构】
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重庆交通大学外国语学院
【出 处】
：
四川外语学院学报
【发表日期】
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2008年05期
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