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1 运用多媒体创设形象生动的直观情境诱发联想思维儿童的最大特点之一就是喜欢形象直观的东西,乐于接受各种新的事物.因此,小学数学教学要根据儿童的心理特点充分发挥多媒体课件动态感知的优势,创设形象生动的直观情境,诱发学生猜想、想象和联想,以开拓学生的思路,增强学生数学思维的深刻性和灵活性.
多媒体教学与学生思维能力的培养
【摘 要】
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1 运用多媒体创设形象生动的直观情境诱发联想思维儿童的最大特点之一就是喜欢形象直观的东西,乐于接受各种新的事物.因此,小学数学教学要根据儿童的心理特点充分发挥多媒体
【机 构】
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湖北省当阳市北门小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2005年1期
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