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学习的社会化和信息技术的发展给远程开放教育提出了新的要求，也给远程开放教育模式下的辅导员工作带来了新的课题和契机。辅导员要思想引导，情感疏导，激发学员自主学习的浓厚兴趣，把工作重心转移到对引导学员自主学习的轨道上来．培养学员自主学习的技术技能。远程开放教育辅导员必须塑造好宣传员、服务员、指导员和监督员等角色。