【摘 要】
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目的 了解老年服务与管理专业学生对预防老年人跌倒的知识、态度及行为倾向情况，分析其影响因素。方法 采用方便抽样的方法，于2021年1月～3月抽取南京某高校老年服务与管理专业189例学生作为研究对象。采用预防老年人跌倒知信行问卷进行调查。结果 老年服务与管理专业学生对预防老年人跌倒的知识维度得分为 2.97±0.64 分；态度维度得分为 3.25±0.64 分；行为倾向维度得分为 3.26±0.62
【基金项目】
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江苏省高等学校大学生创新创业训练计划2020年立项项目（202012047015Y）； 江苏经贸职业技术学院2019年校级重点科研项目（JSJM19011）； 2020年江苏经贸职业技术学院教育教学改革研究课题（2020JMJG27）； 江苏经贸职业技术学院“领军人才培养计划”资助（经贸人[202
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目的 了解老年服务与管理专业学生对预防老年人跌倒的知识、态度及行为倾向情况，分析其影响因素。方法 采用方便抽样的方法，于2021年1月～3月抽取南京某高校老年服务与管理专业189例学生作为研究对象。采用预防老年人跌倒知信行问卷进行调查。结果 老年服务与管理专业学生对预防老年人跌倒的知识维度得分为 2.97±0.64 分；态度维度得分为 3.25±0.64 分；行为倾向维度得分为 3.26±0.62 分，与自身中位数相比，均处于较高水平。其中，知识维度中“服用某些特殊药物（如抗抑郁药、利尿药、镇静药、降压药或降糖药）可引起跌倒的发生”条目得分最低为 2.10±0.92 分；表明其对药物的副作用对跌倒的影响了解不够充分，在态度维度中“认为自身不会对烦琐的日常照护感到力不从心”条目得分最低为 2.95±0.81 分，表明其在应对预防老年人跌倒相关照护工作的过程中自我效能感不高；行为倾向维度中，“主动陪伴老人夜间活动”的条目得分最低为 3.16±0.76 分，表明其在日常陪护工作中缺乏主动陪伴的关怀意识。另外，单因素分析结果显示，高年级、实习过、参加过老志愿服务、取得过X（老年照护）证书、参加过技能竞赛的学生预防老年人跌倒知识、态度和行为倾向得分显著较高（P＜0.05）。结论 老年服务与管理专业学生在预防老年人跌倒的知识、态度和行为倾向3个维度的得分均较高，但个别条目得分较低。针对上述问题，教育者应在课程中增加关于老年人用药管理等方面的内容，在教学中注重人文关怀能力的培养，继续做好课证融通和赛教融合等工作，提升学生的技能水平和安全服务意识。
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