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我国的中小学外语教育起步较晚,基础薄弱,教学策略和学习策略研究相对落后,发展又极不平衡.很多学校,很多教师依然沿用着"翻译训练法",目的仅在于取得较好的考试成绩.
试论中小学外语教学创新与外语潜能的开发
【摘 要】
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我国的中小学外语教育起步较晚,基础薄弱,教学策略和学习策略研究相对落后,发展又极不平衡.很多学校,很多教师依然沿用着"翻译训练法",目的仅在于取得较好的考试成绩.
【机 构】
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安徽师范大学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2001年2期
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