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计算是一种复杂的脑力活动,是学习和工作的基本技能,是各种综合能力的具体体现。计算能力的培养,不仅与数学基础知识密切相关,而且与学生的思维发展、情感态度和价值观的发展也有很大关系,它们是相互依存、相互发展的。笔者认为,在情境兴趣、技能训练、计算习惯等三方面给力,可提高学生的计算技能和数学素养。
注重教学环节三“给力”,优化计算教学——浅谈小学数学中的计算教学
【摘 要】
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计算是一种复杂的脑力活动,是学习和工作的基本技能,是各种综合能力的具体体现。计算能力的培养,不仅与数学基础知识密切相关,而且与学生的思维发展、情感态度和价值观的发展
【机 构】
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江苏海安县孙庄中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年4期
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