【摘 要】
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以提升高校教师教学实践能力为目标,结合当前高校教师的专业能力与职业素养展开讨论.总结教师教学能力提升的基本目标与思路,结合高校教学现状,分析教师教学实践能力存在的问题,并从科研学术与教师实践同步开展、提供相关政策支持、积极组织教师参与专业培训三方面提出对策.高校要重视教师教学能力培养,教师应在教学工作与实践中不断完善自我,提升教学实践水平,进而提升教学质量和效果.
【机 构】
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洛阳师范学院 国土与旅游学院,河南 洛阳471934;哈尔滨师范大学 地理科学学院,哈尔滨150025
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以提升高校教师教学实践能力为目标,结合当前高校教师的专业能力与职业素养展开讨论.总结教师教学能力提升的基本目标与思路,结合高校教学现状,分析教师教学实践能力存在的问题,并从科研学术与教师实践同步开展、提供相关政策支持、积极组织教师参与专业培训三方面提出对策.高校要重视教师教学能力培养,教师应在教学工作与实践中不断完善自我,提升教学实践水平,进而提升教学质量和效果.
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