【摘 要】
：
伴随着社会前行的脚步,人们在物质生活极大丰富的同时,对精神文化也提出了更高要求。我们新疆地大物博,民族众多,文化独特,群众对文化审美的个性化、差异化特征比较明显。我们在开展舞蹈编导工作时,既要深刻挖掘我们新疆独特的文化魅力,又要讴歌时代,展现新时代新疆各族儿女的时代风貌。这就要求我们舞蹈编导在开展群众文化创作时,要主动拓展思路,深入基层,走近群众,在内容上创新,在形式上创新,兼容并蓄,把各种舞蹈艺术元素进行艺术加工,实现舞蹈编导的创新带动群众文化的创新,从而形成良性互动,为更好地满足群众文化需要作出积极贡
论文部分内容阅读
伴随着社会前行的脚步,人们在物质生活极大丰富的同时,对精神文化也提出了更高要求。我们新疆地大物博,民族众多,文化独特,群众对文化审美的个性化、差异化特征比较明显。我们在开展舞蹈编导工作时,既要深刻挖掘我们新疆独特的文化魅力,又要讴歌时代,展现新时代新疆各族儿女的时代风貌。这就要求我们舞蹈编导在开展群众文化创作时,要主动拓展思路,深入基层,走近群众,在内容上创新,在形式上创新,兼容并蓄,把各种舞蹈艺术元素进行艺术加工,实现舞蹈编导的创新带动群众文化的创新,从而形成良性互动,为更好地满足群众文化需要作出积极贡
其他文献
家国情怀作为新时代下教学改革的重要培育,其能够培养学生良好的政治态度和道德观念,以爱国爱家之情触动学生心灵,使其在学习过程中受到熏陶,进而建立良好的爱国情操和报国情怀,全面提升教学质量。为此就家国情怀在高中英语教学中的具体应用展开探讨,分析培养学生家国情怀的教学策略。
美术是美术教育的主要方法。美术教育和美术作品可以提高学生的审美能力,培养学生养成良好的感情,帮助学生培养健康的心理意识,引导和治疗不健康的心理思想。因此,高校和老师要充分挖掘美术中包含的丰富的心理教育要素,充分发挥美术教育的心理教育功能,在美术教育中有效实施心理教育。
党的十九大会议召开以后,对于中职教育越发重视。对于中职教育而言,教育要培养符合社会发展、具备先进思想、专业性应用技能性人才。中职教育是技能加素质的教育,注重全面发展要求,同时在发展中更需要注重专业技能养成的教育,确保学生可持续性发展。因此,这里围绕着中职旅游学生专业技能养成教育路径做研究,并给出相应的意见。
当前城乡建设进程不断加快,新农村建设和城乡一体化发展过程中所形成的各种材料种类日增多,内容日益复杂,如果没有做好这些材料的集中收集整理归档处理工作,势必会造成有价值的信息白白流失,无法发挥其应有的作用。结合科学技术发展现状,积极推进村镇规划建设档案的信息化建设发展,是提升档案管理工作质量,提升工作效率的关键环节。
音乐课堂给小学生提供了更加丰富的想象空间和学习环境,使小学生对音乐更加具有兴趣。教师利用音乐课程的建设指导小学生进行音乐学习,培养了小学生音乐的欣赏水准与创造性,辅助小学生提前培养乐感的同时,促进小学生良好性格的形成。
随着新课程改革的不断深入,传统的教学方法已经不能适应于当代初中化学课堂,亟待化学教师转变教学理念,采取“趣味化”实验教学方式,给学生营造出愉快学习的氛围,激发学生的参与意识,让学生保持高昂的兴趣进行实验探究,在实验中收获快乐和乐趣,洋溢自信,培养其探究能力,进而极大的提升化学实验教学的实效性。
随着社会经济不断上升,城市化进度也在快速进步,人们对生活质量需求日益增加,加强提升城市经济,促进市政工程建设不断实行完善。因此,市政工程质量管理在实施中存在相应问题,必须采取有效措施才能提升市政工程质量管理,为社会发展提供有效帮助。
从多个层面来分析,德育教育与心理健康教育存在着共性。为此,学校将初中德育教育与心理健康教育相融合时,要认识到这二者的共性,并科学、合理地整合这二者的不同之处,使得德育教育与心理健康教育相互补充。与此同时,教师要充分发挥德育教育与心理健康教育相融合的积极作用,规范学生的言行举止,使得学生逐步形成正确的价值观,并且确保初中生的心理是健康的。
易地搬迁是新时期我国的一个重要举措,尤其是在实施教育帮扶工作中不可或缺的一个方面。通过易地搬迁的方式,让学生从教育发展水平较低、教学资源较匮乏的地区迁往教育发展水平相对较高、教学资源较丰富的移民安置区,进一步实现教育公平和均衡发展,让贫困地区的学生也能够享受到更优质的教育教学资源和条件。本文主要立足于新时期易地搬迁学校教育,具体论述一下当前易地搬迁学校教育均衡发展过程中具体存在的一些亟待解决的问题,并针对此提出一些具体适宜、积极有效的解决策略。
校长对学校的管理和引领有着重要作用,对于有效发挥全校职工的职能、价值导向引领以及规划学校的发展方向有着关键性意义。因而,作为初中学校校长,要仔细分析当下管理中面临的困境,充分结合新时代先进的教育理论,创新管理观念,优化管理体系,促使初中学校管理水平和教育水平的双向进步。基于此,本文对初中学校管理模式优化的必要性展开讨论,提出了相应的优化策略,致力于提升学校管理效率,实现初中学校的可持续发展。