【摘 要】
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【摘要】初高中地理教学的有效衔接，是地理教学中值得探究的重要课题。当前高中地理课程标准对课程性质的表述为：高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程。但受中考指挥棒的影响，地理仅作为“副科”出现在初中教学中，课程安排往往遭受排挤。以作者所在的泰安市为例，学生初中三年级已完成地理学科学业水平测试。在初四的整整一年中，学生都在忙于备考中考科目，地理课则不在其中。进入高中后，学生的地理知识
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【摘要】初高中地理教学的有效衔接，是地理教学中值得探究的重要课题。当前高中地理课程标准对课程性质的表述为：高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程。但受中考指挥棒的影响，地理仅作为“副科”出现在初中教学中，课程安排往往遭受排挤。以作者所在的泰安市为例，学生初中三年级已完成地理学科学业水平测试。在初四的整整一年中，学生都在忙于备考中考科目，地理课则不在其中。进入高中后，学生的地理知识因遗忘等原因储备明显不足。其实，高中地理和初中地理教学知识是一脉相承的，在实际教学中一旦涉及初中的知识好多学生会比较吃力。同时，高中地理对学生学习能力的要求、认知的深度和广度的要求都有了较大的跨越，从而导致初高中地理学习有了“隔阂”。
【关键词】地理课程标准
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【摘要】 从当前社会发展趋势来看，我国需要更多高素质人才，目前我国正在极大的普及素质教育以达到培养学生个人素质的目的。初中是培养个人素质的关键时期，德育教育是有效的促进学生素质提高的教育方法且普遍的在教育过程中被应用，本文主要对初中德育教育施行情况进行分析，并探究德育教育施行的路径与方法，期望德育教育能够有效提高学生的素质。 【关键词】 初中 班级德育 德育路径 【中图分类号】 G635.
【摘要】 由于农村留守儿童多，农村小学班主任班级管理工作具有一定的挑战性，这就要求班主任具有班级管理艺术。“关爱”是农村小学班主任班级管理之关键;班级常规管理是农村小学班主任班级管理之基础;班级文化建设是农村小学班主任班级管理之亮点;德育教育是农村小学班主任班级管理之重点。 【关键词】 农村留守儿童 班级管理艺术 关爱 班级常规管理 班级文化建设 德育教育 【中图分类号】 G625.1 【文
【摘要】 随着信息技术的发展，我国各行各业都发生了巨大的变化，教育行业也不例外。在“互联网 ”的背景下，高中教学有了新的发展方向。在各类教学科目之中，声乐是一门十分特殊的学科，普通的教学模式并不符合高中声乐教学的要求。在高中声乐教学中，教师应该确保课堂教学的生动性。为此，教师可以利用“互联网 ”来优化声乐教学，本文就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 互联网 高中 声乐教学 【中图分类号
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