【摘 要】
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大学生参与网络直播在时空选择、内容取向、触媒行为、心理效用、价值判断上呈现出的独特特点给思想政治教育带来四大挑战:一是信息茧房效应下,过度依赖于网络自我表达;二是
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大学生参与网络直播在时空选择、内容取向、触媒行为、心理效用、价值判断上呈现出的独特特点给思想政治教育带来四大挑战:一是信息茧房效应下,过度依赖于网络自我表达;二是集体狂欢景观下,道德失范现象时有发生;三是草根文化盛行下,主流思想文化受到冲击;四是后现代主义思潮下,部分大学生人生观、价值观发生扭曲。针对大学生参与网络直播产生的问题,思想政治教育要优化引导策略,遵循"认知-观念-行为"的心理规律,转变教育方式;以互构协同为视角,弘扬社会主义核心价值观;帮助学生树立崇高的理想信念,激发其内生动力。
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