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摘 要：本文从拓扑心理学的心理生活空间的角度，具体分析了“我马上就来”和“我马上就去”中的指示映射现象，揭示了个体当时的心理生活空间对个体选择某一具体言语有决定性的影响。指示映射现象体现了“语言、人和环境”三者间的相互影响、相互作用。
关键词：指示语 心理生活空间 指示映射
一、引言
指示语（deixis）是人类语言中普遍存在的语言现象，对人们正常交际起着非常重要的作用。指示语（deixis）一词来自希腊语，意思为通过语言指示（point）。如果语言中缺少指示语，人们将无法实现信息的准确传递，所处的社会将是一片混乱：人们将不知“去年”为何时，“一会儿”是多久，“这里”在哪里，“那里”有多远。在这样的社会中，一切失去了坐标，一切失去了参照。所有语言中都存在指示语，所有社会都在使用指示语，没有指示语的语言是不存在的，也是不会存在的。尽管世界上的语言的语法结构和词汇特点等方面存在诸多差异，但指示语还是普遍存在于各种语言之中的。指示语概括起来，大概有五种：时间指示语（temporal deixis）、地点指示语（place deixis）、人称指示语（person deixis）、社会指示语（social deixis）和篇章指示语（discourse deixis）。
指示语体现了人与语境的互动，指示语的理解需要语境。人们在使用指示语时不是随意随机地使用参照点的，往往是以“I-here-now”为指示中心。以正在说话的人，即“我”（I）作为理解和使用指示语的中心者，以“我”正在说话的时间为中心时间，以“我”正在说话的地点为中心地点。但有的时候说话人为了达到某种特殊的效果，会把指示中心转移到听话人或其他听众身上，从而发生了指示语映射现象。
二、心理生活空间
“心理生活空间”由勒温提出，表示确定某一时刻个体行为的事实总体。勒温提出B=f（PE）的行为公式。 “在心理学中，通过大致地区分个体（P）和他的环境（E），人们能够开始描述整个情境。每一心理事件取决于个体的状态，同时也取决于环境，虽然个体和环境的相对重要性在不同个案中有所不同。因此，我们能够把适合于每一心理事件的公式B=f（S）陈述为B=f（PE）。”（勒温，1999：11）
行为公式中的环境不是指纯客观环境，而是指心理事实。勒温将心理环境分为准物理事实、准社会事实和准概念事实。所谓准物理的、准社会的、准概念的事实并非是纯客观的物理的、社会的和概念的事实，而是指个体与环境相互作用的那些事实。心理生活空间内准物理事实和准社会事实，并不完全代表其相当的客观的物理事实和社会事实。然而，这些心理事实的结构，在很大程度上取决于物理事实和社会事实的结构。个体生活空间内准物理事实的一种变化，常常是物理环境中一种客观变化的结果。“准物理的、准社会的、准概念的事实并非相互截然分开，而是我们始终在讨论一个统一的心理生活空间（psychological life space）。” （勒温 1999：24）
三、从心理空间的角度看“我马上就去”与“我马上就来”的差异
情景1：单位要开学期初的全系大会，马上到开会时间了，我的一名同事对我说“快点啊，要开会了”。我说，“我马上就去。”
情景2：一次系里又一次大会，但我记错了开会的时间，没能在及时到会。这时，我接到了同事的一个短信：“开会了，在哪呢，快点来开会啊”。我回信说：“我马上就来。”
情景1中的“我马上就去”没有涉及到指示映射问题，指示中心没有改变，以正在说话的人，即“我”（I）作为理解和使用指示语的中心者，以“我”正在说话的时间为中心时间，以“我”正在说话的地点为中心地点。“去”这一动词表示动作远离我，靠近远方的目标地，即开会的地点。情景2中“我马上就来”，“来”以远处的开会地点为中心地点，存在着指示映射。指示中心地点不是以说话人“我”说话当时的说话地点为指示中心，指示中心转向他处。这一指示映射现象可以用勒温提出的心理生活空间加以解释。将“我回信说，‘我马上就来’”这句话理解为一个心理事件。每一心理事件取决于个体的状态，同时也取决于环境。个体及环境B=f（PE）的行为公式中的环境不是指纯客观环境，而是指心理事实。情景1和情景2中的物理事实是一样的，即“我”说话当时不在目标地（开会现场），“我”将前往目标地。但两个情景中的准事实不同。在情景1中，“我”没在开会现场这一事实不会使“我”产生万分着急，急于赶到开会现场的心情，使用“去”字仍是以我说话当时的地点为中心，指示语的指示中心仍是“I-here-now”，没有出现指示映射现象。在情景2中，“我”没在开会现场这一事实使“我”非常着急，想即刻就在开会现场，有一种“归心似箭”的急切心情。与情景1中的心理空间不同，在情景2中，“我”说话时没在开会现场这一事实对“我”产生巨大的影响，出现了指示中心转移，指示中心为“I-there-now”。使用“来”字，使指示中心转移到了开会现场（there），体现出“我”急迫的心情。在情景1和情景2中出现了两个不同的准事实。情景2的行为公式B2=f（P2E2）中的E2和情景1的行为公式B1=f（P1E1）中的E1不同，决定了“我”在表达同一意思时，使用了不同的动词“来”和“去”。“准事实”是客观现实中对个体产生影响的那些事实，“准事实”的不同往往决定了说话人选择不同的言语。指示映射现象体现了语言与人与环境三者间的相互影响、相互作用。环境的不同使语言使用者使用不同的语言；使用不同的语言反映了环境对语言使用者的影响。
四、结语
本文从拓扑心理学的心理空间入手，分析了语言指示映射现象。个体的每个心理事件都是在的一定心理生活空间内发生的，受到心理空间内的准社会、准物理和准概念的影响。当个体所处的心理空间中的准物理、准社会和准概念对个体产生特殊影响时，会产生语言指示语的指示映射。本文列举的两个实例，具体地分析了心理生活空间如何影响个体当时的言语行为。不同的心理生活空间使个体选择不同的言语表达，在使用指示语时会出现指示映射现象。语言中的指示映射现象深刻地体现了环境对个体的影响，体现了“语言、人、环境”三者间的相互作用。
参考文献：
[1]Yule，G.Pragmatics[M].Shanghai: Shanghai Foreign Language
Education Press，2000.
[2]Yan Huang.Pragmatics[M].New York: Oxford University Press，
2007.
[3]库尔特·勒温.拓扑心理学原理[M].杭州：浙江教育出版社，1997.
（王澍 刘凤光辽宁大连 大连外国语学院英语系116044）
关键词：指示语 心理生活空间 指示映射
一、引言
指示语（deixis）是人类语言中普遍存在的语言现象，对人们正常交际起着非常重要的作用。指示语（deixis）一词来自希腊语，意思为通过语言指示（point）。如果语言中缺少指示语，人们将无法实现信息的准确传递，所处的社会将是一片混乱：人们将不知“去年”为何时，“一会儿”是多久，“这里”在哪里，“那里”有多远。在这样的社会中，一切失去了坐标，一切失去了参照。所有语言中都存在指示语，所有社会都在使用指示语，没有指示语的语言是不存在的，也是不会存在的。尽管世界上的语言的语法结构和词汇特点等方面存在诸多差异，但指示语还是普遍存在于各种语言之中的。指示语概括起来，大概有五种：时间指示语（temporal deixis）、地点指示语（place deixis）、人称指示语（person deixis）、社会指示语（social deixis）和篇章指示语（discourse deixis）。
指示语体现了人与语境的互动，指示语的理解需要语境。人们在使用指示语时不是随意随机地使用参照点的，往往是以“I-here-now”为指示中心。以正在说话的人，即“我”（I）作为理解和使用指示语的中心者，以“我”正在说话的时间为中心时间，以“我”正在说话的地点为中心地点。但有的时候说话人为了达到某种特殊的效果，会把指示中心转移到听话人或其他听众身上，从而发生了指示语映射现象。
二、心理生活空间
“心理生活空间”由勒温提出，表示确定某一时刻个体行为的事实总体。勒温提出B=f（PE）的行为公式。 “在心理学中，通过大致地区分个体（P）和他的环境（E），人们能够开始描述整个情境。每一心理事件取决于个体的状态，同时也取决于环境，虽然个体和环境的相对重要性在不同个案中有所不同。因此，我们能够把适合于每一心理事件的公式B=f（S）陈述为B=f（PE）。”（勒温，1999：11）
行为公式中的环境不是指纯客观环境，而是指心理事实。勒温将心理环境分为准物理事实、准社会事实和准概念事实。所谓准物理的、准社会的、准概念的事实并非是纯客观的物理的、社会的和概念的事实，而是指个体与环境相互作用的那些事实。心理生活空间内准物理事实和准社会事实，并不完全代表其相当的客观的物理事实和社会事实。然而，这些心理事实的结构，在很大程度上取决于物理事实和社会事实的结构。个体生活空间内准物理事实的一种变化，常常是物理环境中一种客观变化的结果。“准物理的、准社会的、准概念的事实并非相互截然分开，而是我们始终在讨论一个统一的心理生活空间（psychological life space）。” （勒温 1999：24）
三、从心理空间的角度看“我马上就去”与“我马上就来”的差异
情景1：单位要开学期初的全系大会，马上到开会时间了，我的一名同事对我说“快点啊，要开会了”。我说，“我马上就去。”
情景2：一次系里又一次大会，但我记错了开会的时间，没能在及时到会。这时，我接到了同事的一个短信：“开会了，在哪呢，快点来开会啊”。我回信说：“我马上就来。”
情景1中的“我马上就去”没有涉及到指示映射问题，指示中心没有改变，以正在说话的人，即“我”（I）作为理解和使用指示语的中心者，以“我”正在说话的时间为中心时间，以“我”正在说话的地点为中心地点。“去”这一动词表示动作远离我，靠近远方的目标地，即开会的地点。情景2中“我马上就来”，“来”以远处的开会地点为中心地点，存在着指示映射。指示中心地点不是以说话人“我”说话当时的说话地点为指示中心，指示中心转向他处。这一指示映射现象可以用勒温提出的心理生活空间加以解释。将“我回信说，‘我马上就来’”这句话理解为一个心理事件。每一心理事件取决于个体的状态，同时也取决于环境。个体及环境B=f（PE）的行为公式中的环境不是指纯客观环境，而是指心理事实。情景1和情景2中的物理事实是一样的，即“我”说话当时不在目标地（开会现场），“我”将前往目标地。但两个情景中的准事实不同。在情景1中，“我”没在开会现场这一事实不会使“我”产生万分着急，急于赶到开会现场的心情，使用“去”字仍是以我说话当时的地点为中心，指示语的指示中心仍是“I-here-now”，没有出现指示映射现象。在情景2中，“我”没在开会现场这一事实使“我”非常着急，想即刻就在开会现场，有一种“归心似箭”的急切心情。与情景1中的心理空间不同，在情景2中，“我”说话时没在开会现场这一事实对“我”产生巨大的影响，出现了指示中心转移，指示中心为“I-there-now”。使用“来”字，使指示中心转移到了开会现场（there），体现出“我”急迫的心情。在情景1和情景2中出现了两个不同的准事实。情景2的行为公式B2=f（P2E2）中的E2和情景1的行为公式B1=f（P1E1）中的E1不同，决定了“我”在表达同一意思时，使用了不同的动词“来”和“去”。“准事实”是客观现实中对个体产生影响的那些事实，“准事实”的不同往往决定了说话人选择不同的言语。指示映射现象体现了语言与人与环境三者间的相互影响、相互作用。环境的不同使语言使用者使用不同的语言；使用不同的语言反映了环境对语言使用者的影响。
四、结语
本文从拓扑心理学的心理空间入手，分析了语言指示映射现象。个体的每个心理事件都是在的一定心理生活空间内发生的，受到心理空间内的准社会、准物理和准概念的影响。当个体所处的心理空间中的准物理、准社会和准概念对个体产生特殊影响时，会产生语言指示语的指示映射。本文列举的两个实例，具体地分析了心理生活空间如何影响个体当时的言语行为。不同的心理生活空间使个体选择不同的言语表达，在使用指示语时会出现指示映射现象。语言中的指示映射现象深刻地体现了环境对个体的影响，体现了“语言、人、环境”三者间的相互作用。
参考文献：
[1]Yule，G.Pragmatics[M].Shanghai: Shanghai Foreign Language
Education Press，2000.
[2]Yan Huang.Pragmatics[M].New York: Oxford University Press，
2007.
[3]库尔特·勒温.拓扑心理学原理[M].杭州：浙江教育出版社，1997.
（王澍 刘凤光辽宁大连 大连外国语学院英语系116044）