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<正>教学目标:1.学生自主探究,通过摆一摆、圈一圈、说一说等活动,初步理解一个数是另一个数的几倍:2.体验摆一摆、圈一圈的操作活动,经历"倍"的概念的形成过程,培养初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。教学重点:通过动手操作,学生能初步理解"倍"的含义,并能动手创造倍数关系。教学难点:学生理解"倍"的含义,并能有条理地表达"倍"的含义。教具与学具:数学科学构件和课件。