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小学阶段的学生,在学习抽象性较强的数学知识的时候大都都会感到有困难,加上教师的教学方法比较单一,很多学生对于学习数学知识都不感兴趣,这不光影响教师的教学,还会给学生未来的数学学习带来非常不利的影响。
浅析小学数学兴趣教学的有效尝试
【摘 要】
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小学阶段的学生,在学习抽象性较强的数学知识的时候大都都会感到有困难,加上教师的教学方法比较单一,很多学生对于学习数学知识都不感兴趣,这不光影响教师的教学,还会给学生
【机 构】
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河北省张家口市万全区蒋家梁小学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年1期
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