【摘 要】
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多元文化政策背景下的多元文化教育倡导多元文化、社会和谐和教育平等.教育心理学领域的社会建构主义对多元文化教育有着指导意义.以美国的多元文化教育为蓝本,从社会学习、
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多元文化政策背景下的多元文化教育倡导多元文化、社会和谐和教育平等.教育心理学领域的社会建构主义对多元文化教育有着指导意义.以美国的多元文化教育为蓝本,从社会学习、最近发展区、认知学徒和中介性学习这四个原理出发探讨社会建构主义理论对多元文化教育的启示.
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医学教育应将临床专业技能和人文技能培养相结合,将人文知识融入职业教育中.以哈尔滨医科大学附属第二医院2008级临床医学七年制学生为培养对象,调研其实习前对医患关系的认识程度、人文技能的掌握情况等.通过调查问卷了解在临床医学七年制中开展人文执业技能培训的基本效果,对比培训前后学生自评结果,探讨提高医学生沟通技能、人文技巧的方法,探索引导学生完成向临床医生转变的新途径。
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