关注个体差异 用爱心灌溉 用智慧转化——浅谈小班化背景下语文学困生转化的案例研究

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我班有一个孩子因为家庭的原因.无人看管,学习成绩差性格顽劣.令老师和同学头痛,他就是小龙。小龙的爸爸是聋哑人,妈妈是清洁工,并且不太识字,家长无法很好教育他。小龙也较顽皮,他看不起爸爸妈妈.学习也不认真,回家就是看电视.什么作业都不做.试卷、作业本他总是扔在家里。
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