【摘 要】
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当前的大学英语教师无论教龄长短,最大的困惑并非不熟知相关英语教学理论,或缺少可供选择的英语知识和教学技巧,而是普遍缺少选择有效的英语教学策略。听力教学是大学英语教
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当前的大学英语教师无论教龄长短,最大的困惑并非不熟知相关英语教学理论,或缺少可供选择的英语知识和教学技巧,而是普遍缺少选择有效的英语教学策略。听力教学是大学英语教学中一项亟待提高教学效果的模块,本文尝试为一线大学英语教师提供一些听力教学的策略思路。
The current college English teachers no matter the length of their teaching years, the biggest confusion is not not familiar with the relevant English teaching theory, or the lack of alternative knowledge and teaching skills in English, but the general lack of effective choice of English teaching strategies. Listening teaching is one of the modules urgently needed to improve teaching effectiveness in college English teaching. This paper attempts to provide some strategies of listening teaching for frontline college English teachers.
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