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土木工程结构实验是一门综合性、应用性、创新性很强的实践教学课程,结构健康监测工作对结构实验课程有着重要的实践指导意义,两者有机结合的教学改革将有利于学生的专业技能、综合分析能力和自主创新能力的培养,论文通过反思传统的实验教学、总结多年的实践教学经验,提出若干教学改革措施,实现本学院应用型人才、复合型人才、创新性人才的培养目标。