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随着课改的不断深入,课堂教学中的“拓展延伸教学”已逐渐成为一种时尚. 课标指出:教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源. 如何有效地对教材进行二度开发呢? 不妨从深度、学情、内容三个方面入手进行有关效的拓展延伸.
“拓展延伸教学”对教材有效拓展的思考
【摘 要】
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随着课改的不断深入,课堂教学中的“拓展延伸教学”已逐渐成为一种时尚. 课标指出:教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源. 如何有效地对教材进行二度开发呢? 不妨
【机 构】
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青海省民和县下川口小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2016年47期
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