论文部分内容阅读
本文对高中英语语法教学中情境教学策略的实际应用情况进行了深入分析,将理论教学与学习英语实际紧密结合起来。通过教学情境创设,形象生动地展示了英语生活中的真实场景，让学生深感对其学习的乐趣，在情境中轻松学好英语语法知识,提高语言沟通交际能力，对于提高教学效率有非常大的帮助，发挥着积极的影响作用。
情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
【摘 要】
：
本文对高中英语语法教学中情境教学策略的实际应用情况进行了深入分析,将理论教学与学习英语实际紧密结合起来。通过教学情境创设,形象生动地展示了英语生活中的真实场景，让学
【机 构】
：
安徽省临泉县田家炳实验中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2017年45期
其他文献
兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣就成功了一半，兴趣的浓厚程度，决定着学习效率高低。因此培养和激发学生的学习兴趣对老师来说就成了至关重要的事情。对于广大初中教师来说，更是如
小学生是学写作文的起始阶段, 可以说是今后作文的好坏就看小学阶段的基础好不好, 但大多数小学生一提起写作文,就感觉头疼, 不喜欢写, 促进写作能力的提高, 仁爱产生仁爱,
在初中美术课堂教学中, 运用兴趣教学法, 有助于活跃课堂教学气氛, 促进课堂教学效果的全面提升. 文章基于初中美术课堂教学现状, 主要分析了初中美术教学中应用兴趣教学法的
随着信息技术的不断发展，我国学校愈发重视信息技术与教学课程的有机结合。尤其是比较抽象和难度较大的数学课程，更是因为信息化的教学模式而变得焕然一新。其中在中国教育界广
小学语文既是学生日后学习语文的基础, 也是学生学习其他学科的基础, 加之语文知识与人们的日常生活息息相关, 使得大家越发重视小学语文的教学情况, 而小学语文教学中的重点
在学生的实际教学过程中, 最为重要的就学生的小学教育阶段, 小学的教育时间有六年, 所以在小学教育期间建立学生良好的学习习惯和综合能力有着重要的作用.而在实际的对小学
随着我国近几年的经济的高速发展，多媒体教学的这项技术走进大中小学的课堂，利用多媒体教学可以有效的提高教师教学的效率，尤其是对初中的数学教学而言所发挥的作用更加的尤为重
随着当前信息技术的不断发展, 信息技术已经渗透到人们的日常生活、 工作和学习当中了, 而数学学科作为小学阶段的基础性学科, 需要对小学数学教学进行不断的改革创新, 不断
积极创设情景，培养学生学习兴趣，诱导学生学习兴趣，保持学生学习兴趣，激发起学生强烈的求知欲，就能获得令人满意的教学效果。教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情