【摘 要】
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中学领导体制,建国以来几经变迁,既有丰富的经验,也有深刻的教训。现在我国已进入实现社会主义现代化新的历史时期,必须按新形势的要求,总结历史经验和教训,认真改革中学领导
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中学领导体制,建国以来几经变迁,既有丰富的经验,也有深刻的教训。现在我国已进入实现社会主义现代化新的历史时期,必须按新形势的要求,总结历史经验和教训,认真改革中学领导体制,以便使教育适应新时期发展的需要。中学领导体制是领导和管理学校的根本制度。就其本质来讲是职、权、责的归属问题。恰恰在这个问题上,多年来我们没有处理好,以致影响了学校教育质量的提高和教育事业的发展。中学领导体制上的矛盾所在纵观建国三十多年来学校领导体制的变化和它产生的结果,会使我们头脑清醒起来。一九四九年建国到一九五七年,学校领导体制是校长
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