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音乐作为一种奇妙的心灵语言，具有很强的感染力，正因为它的独特魅力，所以“暗示教学法”之父保加利亚的洛扎诺夫非常强调音乐对人格的感召力，并且在他的教学法中经常选用巴洛克音乐作为背景音乐。的确如此，音乐能增强学生对事物的感悟理解能力，唤起他们对美的追求和向往，
积极营造氛围 打造快乐英语课堂——初探音乐在英语教学中的运用
【摘 要】
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音乐作为一种奇妙的心灵语言，具有很强的感染力，正因为它的独特魅力，所以“暗示教学法”之父保加利亚的洛扎诺夫非常强调音乐对人格的感召力，并且在他的教学法中经常选用巴洛克音
【机 构】
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河北省秦皇岛市海港区文耀里小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年7期
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