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【摘 要】培养造就社会主义现代化事业的建设者和接班人是高等学校的中心任务，健康又是大学生成长成才的前提，而高校辅导员又负责学生的思想政治教育、行为规范管理、成长成才服务等工作。因此，医学院系辅导员如何引导教育提高医学院学生的综合素质，增强医学生弘扬医学文化的使命感与责任感，促进大学生对健康知识的了解，促进对大学生最基本生活方式的健康教育显得日益重要。
【关键词】大学生 医学健康文化 辅导员
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.042
笔者认为，健康文化工程的构建需要基于四个环节，第一个环节是思想健康，第二个环节是身体健康，第三个环节是心理健康，第四个环节是行为健康。因此要在高校医学院院系开展好医学健康文化建设，必须要加强以上四个环节的建设。
一、加强思想健康教育
学生只有具有健全的人格，树立崇高的社会主义理想，坚定的共产主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能更加理性地处理个人与他人、个人与学校、个人与社会错综复杂的关系，从而更好地融入校园生活，可见学生思想健康是校园和谐的基石。以郑州大学基础医学院为例，他们的学生呈现出年级低、岁数小的鲜明特点，根据学生的特点，学生辅导员为了帮助他们树立崇高理想和健康的世界观、人生观和价值观，该院在新生入学后的第一学期就举行健康文化工程第一站——思想健康教育活动，其活动主要包括新生入学教育会、学生干部培训会和新老生经验交流会等，这些活动能使新生尽快适应高校生活，了解高校的各项制度，树立正确的世界观、人生观和价值观，能帮助学生干部尽早认清本身职责，提高自身的责任感和使命感，全身心、有效率、讲方法的进行学生工作。而新老生经验交流会是该院思辅导员想健康教育的特色工作，在每年的11月初举行。该院辅导员充分认识到朋辈辅导在学生工作中的重要性，利用学生之间更好沟通，方便交流的优点，进行学习经验交流，互动联谊等活动。
二、加强身体健康教育
身体健康是从物质意义对人的生活质量的理解。大学生是祖国的未来，肩负着建设国家的重任，他们的身体健康更是社会关注的焦点。从这个意义上说，大学生的健康不仅仅是家长、老师所关心的问题，更是一个全社会的问题，但是调查显示，很多大学生生活不规律，不坚持体育锻炼，对常见疾病的了解甚少，经常生病等，这种情况不但影响了大学生的学习生活，也影响了他们的整体身体健康和身体素质。一个好的身体是各项生活学习的基础。郑州大学基础医学院辅导员以“医学文化宣传周”为载体，积极开展身体健康教育活动，广泛传播和弘扬医学健康文化知识，努力推动医学健康文化向前发展，让广大学生在实践中得到锻炼，为构建健康和谐的校园贡献力量，同时也向全校乃至社会展现出该医学院独特的风采。
三、加强心理健康教育
心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，该院从事学生工作的辅导员老师都将学生的心理健康问题作为重点关注工作的问题之一。高校心理健康教育的加强，大学生心理素质的提高，不仅对他们在校学习期间的身心健康和德智体美诸方面的全面发展有重要意义，而且对他们个人的发展具有极为深远的影响。
该院学生年级低，年龄小，心理状况不稳定，自信心不足，根据这一特点，该院辅导员积极组织开展了“欣赏自己”为主题的系列活动。借此活动，提高了该院学生的心理健康水平，增强了他们的心理保健意识，同时也让更多的同学意识关注大学生的心理健康问题的重要性。同时，该院辅导员老师积极与学生进行谈心，及时疏导学生的心理问题，做到学生的事情及时发现，及时处理。因此，该院在学生工作方面保持零事故。
四、加强行为健康教育
道德素养、日常行为习惯、行为方式、言谈举止、卫生习惯、良好的作息时间都对学生日后的成长成才起到关键性作用，行为健康的加强，有助于学生养成良好的道德品质，提高综合素质，而素质培养包括尊师重教、关爱老幼、保护环境，爱护公物、文明礼貌多个方面，但往往这些行为上的小细节引起不了学生的重视。
因此该学院辅导员主要做的工作有：积极组织学生去敬老院、孤儿院看望老人、孩子，给他们带去温暖，送出祝福，教会学生尊老爱幼，培养他们的爱心意识和奉献精神；组织学生党员干部义务劳动，冬天清扫校园积雪；组织志愿者在校园清理垃圾，清洗小广告，维护校园环境卫生，爱护学校公物；组织志愿者去郑州市区及一些偏远地区宣传常见病的防治、艾滋病的防治等；对学生进行文明礼貌、礼仪培训，增强学生社会竞争力等等。
目前，健康文化工程已成为该学院学生工作的一个特色品牌，健康文化工程的四个活动环环相接、相辅相成，始终贯穿于学生培养过程之中，每个学期从不同的侧重，从思想、身体、心理、行为四个方面去倡导健康观。笔者认为，此项工程对于引导学生积极向上，努力发展成为德智体全方位人才方面意义重大。
参考文献
[1]《加强医学生生命教育的时间与参考》，作者：江欢，李芳.
[2]《解读黄帝内经构建新型健康文化》，作者：刘铭.
【关键词】大学生 医学健康文化 辅导员
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.042
笔者认为，健康文化工程的构建需要基于四个环节，第一个环节是思想健康，第二个环节是身体健康，第三个环节是心理健康，第四个环节是行为健康。因此要在高校医学院院系开展好医学健康文化建设，必须要加强以上四个环节的建设。
一、加强思想健康教育
学生只有具有健全的人格，树立崇高的社会主义理想，坚定的共产主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能更加理性地处理个人与他人、个人与学校、个人与社会错综复杂的关系，从而更好地融入校园生活，可见学生思想健康是校园和谐的基石。以郑州大学基础医学院为例，他们的学生呈现出年级低、岁数小的鲜明特点，根据学生的特点，学生辅导员为了帮助他们树立崇高理想和健康的世界观、人生观和价值观，该院在新生入学后的第一学期就举行健康文化工程第一站——思想健康教育活动，其活动主要包括新生入学教育会、学生干部培训会和新老生经验交流会等，这些活动能使新生尽快适应高校生活，了解高校的各项制度，树立正确的世界观、人生观和价值观，能帮助学生干部尽早认清本身职责，提高自身的责任感和使命感，全身心、有效率、讲方法的进行学生工作。而新老生经验交流会是该院思辅导员想健康教育的特色工作，在每年的11月初举行。该院辅导员充分认识到朋辈辅导在学生工作中的重要性，利用学生之间更好沟通，方便交流的优点，进行学习经验交流，互动联谊等活动。
二、加强身体健康教育
身体健康是从物质意义对人的生活质量的理解。大学生是祖国的未来，肩负着建设国家的重任，他们的身体健康更是社会关注的焦点。从这个意义上说，大学生的健康不仅仅是家长、老师所关心的问题，更是一个全社会的问题，但是调查显示，很多大学生生活不规律，不坚持体育锻炼，对常见疾病的了解甚少，经常生病等，这种情况不但影响了大学生的学习生活，也影响了他们的整体身体健康和身体素质。一个好的身体是各项生活学习的基础。郑州大学基础医学院辅导员以“医学文化宣传周”为载体，积极开展身体健康教育活动，广泛传播和弘扬医学健康文化知识，努力推动医学健康文化向前发展，让广大学生在实践中得到锻炼，为构建健康和谐的校园贡献力量，同时也向全校乃至社会展现出该医学院独特的风采。
三、加强心理健康教育
心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，该院从事学生工作的辅导员老师都将学生的心理健康问题作为重点关注工作的问题之一。高校心理健康教育的加强，大学生心理素质的提高，不仅对他们在校学习期间的身心健康和德智体美诸方面的全面发展有重要意义，而且对他们个人的发展具有极为深远的影响。
该院学生年级低，年龄小，心理状况不稳定，自信心不足，根据这一特点，该院辅导员积极组织开展了“欣赏自己”为主题的系列活动。借此活动，提高了该院学生的心理健康水平，增强了他们的心理保健意识，同时也让更多的同学意识关注大学生的心理健康问题的重要性。同时，该院辅导员老师积极与学生进行谈心，及时疏导学生的心理问题，做到学生的事情及时发现，及时处理。因此，该院在学生工作方面保持零事故。
四、加强行为健康教育
道德素养、日常行为习惯、行为方式、言谈举止、卫生习惯、良好的作息时间都对学生日后的成长成才起到关键性作用，行为健康的加强，有助于学生养成良好的道德品质，提高综合素质，而素质培养包括尊师重教、关爱老幼、保护环境，爱护公物、文明礼貌多个方面，但往往这些行为上的小细节引起不了学生的重视。
因此该学院辅导员主要做的工作有：积极组织学生去敬老院、孤儿院看望老人、孩子，给他们带去温暖，送出祝福，教会学生尊老爱幼，培养他们的爱心意识和奉献精神；组织学生党员干部义务劳动，冬天清扫校园积雪；组织志愿者在校园清理垃圾，清洗小广告，维护校园环境卫生，爱护学校公物；组织志愿者去郑州市区及一些偏远地区宣传常见病的防治、艾滋病的防治等；对学生进行文明礼貌、礼仪培训，增强学生社会竞争力等等。
目前，健康文化工程已成为该学院学生工作的一个特色品牌，健康文化工程的四个活动环环相接、相辅相成，始终贯穿于学生培养过程之中，每个学期从不同的侧重，从思想、身体、心理、行为四个方面去倡导健康观。笔者认为，此项工程对于引导学生积极向上，努力发展成为德智体全方位人才方面意义重大。
参考文献
[1]《加强医学生生命教育的时间与参考》，作者：江欢，李芳.
[2]《解读黄帝内经构建新型健康文化》，作者：刘铭.