【摘 要】
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目的：考察两种亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）儿童大脑左右半球干扰控制功能的表现。方法：采用跨通道干扰的方式,在儿童的左耳或右耳呈现
【机 构】
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陕西师范大学心理系,北京大学精神卫生研究所,北京大学心理学系
【基金项目】
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北京市科技计划项目（Y0204003040831）,科技部攻关项目（2004BA720A20）,卫生部临床学科重点项目（2004-468）
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目的：考察两种亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）儿童大脑左右半球干扰控制功能的表现。方法：采用跨通道干扰的方式,在儿童的左耳或右耳呈现分心刺激,分别与视觉呈现的靶刺激构成一致、不一致和中性关系。结果：当分心刺激在左耳呈现时,ADHD儿童与正常儿童在错误率上的模式明显不同,ADHD儿童表现出显著的冲突效应（效应量为4%）,F（1,110）=18.16,P〈0.001,即冲突条件下的错误率明显高于一致条件下的错误率,而正常儿童的冲
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