【摘 要】
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目的探讨PBL与CBL相结合的教学模式在骨科见习教学中应用的效果。方法选择在我院学习的临床医学远郊定向五年制学生为研究对象,以小组为单位随机分为采用PBL结合CBL教学法的
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目的探讨PBL与CBL相结合的教学模式在骨科见习教学中应用的效果。方法选择在我院学习的临床医学远郊定向五年制学生为研究对象,以小组为单位随机分为采用PBL结合CBL教学法的实验组和采用传统教学法的对照组,根据学生满意度调查表、学生自我评定和理论考试成绩来评价教学效果。结果实验组在对见习课的学习兴趣、自主学习能力、分析处理问题能力、查阅文献能力、知识的完整性、诊断水平及对教学的满意度方面的得分均高于对照组（P〈0.05）,且病例分析成绩和总成绩均优于对照组（P〈0.05）;但是在基础知识成绩和理论知识掌握程
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