【摘 要】
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“互联网+”技术的迅猛发展快速推动了教育教学信息化进程,传统的学校课堂教学与各类网络在线课程互补、融合而成的混合教学将成为未来教育教学领域的新型模式.该文结合“互
【机 构】
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西北大学现代学院基础部,陕西 西安
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“互联网+”技术的迅猛发展快速推动了教育教学信息化进程,传统的学校课堂教学与各类网络在线课程互补、融合而成的混合教学将成为未来教育教学领域的新型模式.该文结合“互联网+”时代网络在线课程(慕课、SPOC课、微课及云课堂等)的特点,归纳总结网络在线课程的共同特性,并结合教学实际提出新型教学模式下课程建设的主要问题及解决方案,探讨研究教师在新型教学中的地位和作用,指出新型教学的特点及对教师的新挑战,促进“互联网+”时代新型教学的优化与转型.
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